Розглянуто актуальність проблеми взаємозв'язку навчання фізики і професійно зорієнтованих дисциплін на основі STEM-технологій в умовах онтологічного підходу у процесі підготовки здобувачів освіти з інженерного та технічного напрямів за освітньо-професійною програмою спеціальності 272 "Авіаційний транспорт". Розроблена та запропонована методика навчання фізики на основі STEM-технологій з урахуванням дефініції онтології спрямована на формування у суб'єктів навчання STEM skills, що зумовлено поставленим перед освітніми закладами завданням значно підвищити якість знань студентів, роль навчання у формуванні їх стилю мислення і пізнавальних здібностей в умовах розвитку STEM-освіти. Визначено, що одним з інноваційних напрямів сучасної освіти є впровадження STEM-освіти, яка передбачає об'єднання наук, спрямованих на розвиток STEM-технологій, на інноваційне мислення та забезпечення потреби в добре підготовлених інженерно-технічних фахівцях. Обгрунтовано методичні особливості професійно зорієнтованого навчання фізико-інженерних дисциплін на основі STEM-технологій з урахуванням онтологічного підходу. У процесі проведення педагогічного експерименту застосовувались теоретичні та емпіричні методи дослідження. Зокрема, здійснено аналіз філософської, психолого-педагогічної, навчально-методичної літератури, рекомендованих підручників і навчальних посібників з методики навчання фізики в контексті розвитку STEM-освіти. Проводилися спостереження, анкетування, тестування, опитування, бесіди з науковцями та студентами. Отримані результати всебічно проаналізовані та опрацьовані за допомогою методів математичної статистики. Результати проведеного порівняльного експерименту з виявлення ефективності запропонованої методики навчання фізики в контексті STEM-освіти показали, що рівень сформованості фізичних знань, умінь і навичок студентів у контрольних групах є нижчим, ніж відповідний рівень в експериментальних групах.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Кузьменко Ольга Степанівна (1985–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"