Уперше в українській лінгводидактиці науково обґрунтовано теоретико-методичні засади навчання лінгвістики тексту майбутніх учителів української мови та літератури на засадах компетентісного підходу. З'ясовано загальнодидактичні та специфічні принципи навчання лінгвістики тексту у ВНЗ, сучасні підходи, форми, методи, засоби, технології навчання лінгвістики тексту майбутніх учителів-словесників на засадах компетентісного підходу. Розкрито змістові характеристики поняття "текст" у філософській герменевтиці, лінгвістичній парадигмі, науковому полі психолінгвістики, лінгводидактичному контексті. Уточнено сутність базових понять дослідження "компетентнісний підхід до навчання лінгвістики тексту майбутніх учителів української мови і літератури", "формування лінгвістичної та методичної компетентностей майбутніх учителів української мови і літератури". Охарактеризовано теоретико-прикладний аспект навчання лінгвістики тексту майбутніх учителів-словесників на засадах компетентісного підходу; запропоновано концепцію поетапного навчання лінгвістики тексту майбутніх учителів української мови і літератури на засадах компетентісного підходу. Визначено критерії, показники, рівні сформованості лінгвістичної і методичної компетентностей майбутніх учителів української мови і літератури; розроблено методику навчання лінгвістики тексту майбутніх учителів української мови і літератури на засадах компетентісного підходу. Подальшого розвитку набули теорія і методика реалізації інформаційно-комунікаційних технологій навчання лінгвістики тексту майбутніх учителів української мови і літератури, розроблення навчально-методичного супроводу педагогічного процесу у ВНЗ на засадах інтеграції мовознавчих і лінгводидактичних дисциплін.

• Овсієнко Людмила Миколаївна (1980–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"