Досліджено зміст читанок щодо формування відповідальності в учнів початкової школи (друга половина ХХ – початок ХХІ ст.), обґрунтовано періодизацію змістового наповнення читанок як засобу формування відповідальності у молодших школярів. Висвітлено зміст читанок у формуванні відповідального ставлення до трудової, пізнавальної, суспільно корисної діяльності, а також відповідальності як інтегрованої якості дітей молодшого шкільного віку. Розроблено і впроваджено в освітній процес підготовки майбутніх учителів програму "Читанка як засіб формування відповідальності в учнів початкової школи: історія і сучасність" і хрестоматію "Виховуємо відповідальність (за творами В. Сухомлинського)".

• Свйонтик Олександра Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"