Досліджено особливості вчення про людину, яке розвивав Олександр Кульчицький, зважаючи на контекст європейської філософії й особливо у співставленні з парадигмою філософування Львівсько-Варшавської школи. Визначений науковими розвідками Кульчицького в царині філософіїй філософської антропології, а також новітніми напрацюваннями, що по-новому інтерпретують вплив теоретико-методологічних ідей Твардовського на формування філософського світогляду цього українського мислителя. На підставі звернення до першоджерел, реконструйовано філософське вчення Кульчицького про людину в єдності його вихідних положень і теоретико-практичних результатів. Визначено способи формування базових ідей його філософської антропології та обгрунтовано їхню самобутність, попри співпрацю зі школою Твардовського, а також, незважаючина численні дискусії й дослідження західноєвропейської філософсько-антропологічної, екзистенційно-світоглядної і соціально-психологічної проблематики. З'ясовано процес становлення філософського світогляду Олександра Кульчицького; його поступовий перехід від досліджень людської психіки у межах антропологічної структурної психології до усвідомлення необхідності вивчення філософської антропології. Охарактеризовано персоналістичні особливості його філософського вчення про людину. Зокрема, звернено увагу на дистинкцію понять "особи" і "особистості", визначення важливості соціального фактору для формування світогляду людини, дидактичні цілі людинознавчих студій. Продемонстровано, як у філософській антропології Кульчицького набуває особливої ваги аналіз екзистенційно-світоглядного виміру людського буття, проявленого в різних духовних ситуаціях і соціально-культурних умовах, що впливають на специфіку мислення й природу ментальності особи. Констатовано оригінальність міркувань Кульчицького про людину як у контексті української філософії, так і європейської філософської думки загалом.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"