Наведено результати теоретико-експериментального дослідження дидактичних засад формування лідерської компетентності майбутніх бакалаврів з менеджменту в освітньому середовищі університету. Проаналізовано зміст і структуру лідерської компетентності майбутніх бакалаврів з менеджменту. Виокремлено її компоненти (когнітивний, інтегративно-діяльнісний та особистісний), схарактеризовано критерії, показники та рівні сформованості. На методологічному, теоретичному, технологічному та методичному рівнях запропоновано авторську концепцію формування лідерської компетентності майбутніх бакалаврів з менеджменту в освітньому середовищі університету. Визначено, теоретично обгрунтовано та реалізовано дидактичні умови формування лідерської компетентності майбутніх бакалаврів з менеджменту. Розроблено й експериментально перевірено дидактичну систему формування лідерської компетентності майбутніх бакалаврів з менеджменту в освітньому середовищі університету. Запропоновано науково-методичне забезпечення процесу формування лідерської компетентності майбутніх бакалаврів з менеджменту. На основі дослідницько-експериментальної перевірки дидактичної системи доведено ефективність практичної реалізації рекомендованих положень щодо формування лідерської компетентності майбутніх бакалаврів з менеджменту в освітньому середовищі університету.

• Нестуля Світлана Іванівна (історичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"