Увагу присвячено дослідженню проблеми патріотичного виховання майбутніх офіцерів-прикордонників на засадах військових традицій. Розкрито сутність патріотичного виховання майбутніх офіцерів-прикордонників на засадах військових традицій. Визначено критерії (інформаційно-когнітивний, мотиваційно-творчий, діяльнісно-аналітичний) та їх показники для діагностування патріотичної вихованості майбутніх офіцерів-прикордонників (високий, середній, низький рівні). Обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови ефективного перебігу досліджуваного процесу: дотримання спадкоємності поколінь і розвиток нових військових традицій; спрямування змісту освітнього процесу на поглиблення обізнаності курсантів щодо військових традицій; активізація самостійного вивчення майбутніми офіцерами-прикордонниками національно-культурної спадщини українського народу та військових традицій; підготовка науково-педагогічного складу до патріотичного виховання майбутніх офіцерів-прикордонників на засадах військових традицій. Розроблено структурно-функціональну модель патріотичного виховання майбутніх офіцерів-прикордонників на засадах військових традицій, основними компонентами якої є мета, підходи, принципи, етапи, педагогічні умови патріотичного виховання, форми, методи, критерії, рівні та результат патріотичного виховання.

• Левицька Аліса Андріївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"