Розглянуто впровадження навчальної дисципліни "камерний ансамбль" в закладах початкової спеціалізованої мистецької освіти. Зазначено формування та розвиток технічної майстерності учнів класу фортепіано в мистецькій школі. Визначено сутність та специфіка професійної етики вчителя музичного мистецтва. Охарактеризовано розвиток сценічної діяльності на ранньому етапі мистецької освіти. Наведено урок музичного мистецтва як форма залучення школярів до музичної культури. Розглянуто комунікативну складову фортепіанного дуету. Охарактеризовано формування музично-пізнавальних інтересів молодших школярів в позанавчальний час. Зазначено спектри камерної творчості одеських композиторів. Визначено особливості розвитку пізнавальної активності дітей дошкільного віку. Визначено середовище мистецьких шкіл. Зазначено провідні творчі принципи хорової діяльності порфирія демуцького у контексті сучасного виконавства. Визначено інклюзію в мистецькій освіті. Розглянуто роботу з дітьми над прищепленням їм співочо-ансамблевих навичок на уроках хорового співу.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"