Вперше здійснено комплексний науковий аналіз теоретичних засад, становлення та розвитку системи педагогічної підтримки обдарованих школярів у східноукраїнському регіоні наприкінці XX - на початку XXI ст. На теоретичному рівні осмислено проблему регіоналізації педагогічної підтримки обдарованих дітей у східноукраїнському регіоні. Визначено сутність поняття "система педагогічної підтримки обдарованих школярів у регіональному вимірі", обґрунтовано складові, критерії, показники та умови ефективності відповідної системи в регіональному вимірі. Узагальнено практичний досвід педагогічної підтримки обдарованих школярів у Донецькій та Луганській областях, систематизовано форми й методи педагогічної підтримки. Обґрунтовано періодизацію розвитку відповідної системи в східноукраїнському регіоні. Висвітлено практику роботи з педагогічними та науково-педагогічними кадрами. Визначено прогресивні ідеї та найкращі практики педагогічної підтримки обдарованих школярів для їх імплементації в системі освіти України. Визначено тенденції розвитку відповідної системи у регіональному вимірі. Розроблено рекомендації для працівників освіти різних рівнів, урахування яких забезпечить ефективність створення й функціонування регіональної системи педагогічної підтримки обдарованих дітей та молоді.

• Кабанець Марина Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"