Робота є рукописом, в якому автором представлено теоретичний та емпіричний аналіз особливостей динаміки різнорівневих проявів адаптації студентів-медиків в умовах вузу. Проаналізовано явище психологічної адаптації до вузівського навчання як етап особистісного та професійного розвитку студентів-медиків. Виділено концептуальну модель вивчення адаптації у медичному вузі, яка включає компоненти, критерії та фактори адаптації. Проведено аналіз проявів адаптації особистості студентів-медиків на трьох рівнях (психофізіологічному, індивідуально-психологічному та соціально-психологічному) у період їх навчання у вузі від першого до п’ятого курс дає змогу розглянути зв'язок та співзалежність між факторами, які впливають на процес адаптації студентів-медиків та його проявами на різних стадіях адаптації. Виділено тенденцію впливу показників особистісного фактору адаптації (особистісна тривожнісгь, екстернальність-інтернальність, типологічні особливості темпераменту на прояви адаптації, яка може визначати напрям особистісного розвитку студентів, що проявляється в змінах їх ціннісних орієнтацій та видах їх мотиваційної спрямованості. На основі комплексного зіставлення факторів та проявів адаптації виявлено відмінності в характері адаптації, її стадіях і формах, причому останнє може бути пов'язане з пошуком професійної спеціалізації і специфікою стадії попередньої адаптації до професійної діяльності в умовах вузу.

• Слободяник Генадій Іванович (1964–) (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"