Здійснено системний і комплексний аналіз теорії вільного виховання, яка набула своєї квінтесенції в кінці XIX - на початку XX століття: розглянуто основні етапи її розвитку; розкрито зміст ключових ідей та принципів; розглянуто питання морального виховання і захисту прав дітей як підґрунтя концепції. Висвітлено практичний аспект впровадження ідей вільного виховання та головні умови їх реалізації. На основі системного підходу обґрунтовано місце та роль ідей вільного виховання в сучасній парадигмі освіти. Зауважено, що опанування, переосмислення та реконструкція матеріалу щодо становлення, розвитку основних засад вільного виховання зумовлює їх використання у власному особистісному та професійному становленні, реалізацію в сучасному освітньо-виховному просторі.

• Гончар Інна Григорівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"