Увагу присвячено дослідженню проблеми зоотерапевтичної психокорекції негативних психічних станів у дітей, що недостатньо розроблена та мало висвітлена в наукових джерелах, тоді як у всьому світі використання тварин-асистентів із лікувально-реабілітаційної метою стає все більш популярним і поширеним. Проведено теоретичний аналіз проблеми негативних психічних станів у дитячому віці та впливу тварин на психічні стани особистості. Виконано емпіричне дослідження особливостей негативних психічних станів у дітей. Розроблено концептуальну медико-психологічну модель психокорекційного впливу тварин в умовах міського зоопарку та доведено ефективність її впливу на психічні стани дітей. Науково обґрунтовано модель зоотерапевтичного впливу тварин міського зоопарку, що сприяє використанню його чинників як ефективного психопрофілактично-психокорекційного ресурсу в умовах сучасного урбаністичного середовища. Вперше зібрано та відпрацьовано банк тестових психодіагностичних методик для оцінки психокорекційного впливу тварин, який можна рекомендувати для впровадження в процесі анімалотерапії з метою оцінки динаміки психоемоційних станів пацієнтів. Зазначено, що інноваційною розробкою автора є спеціальні модифікації тестових психодіагностичних методик для оцінки емоційних станів, для їх дослідження у незрячих людей (насамперед дітей), тоді як відомі та часто вживані тести для осіб із вадами зору спрямовані, як правило, на оцінку когнітивних процесів, здатності до навчання та шкільної успішності, а даних про дослідження психоемоційної сфери незрячих людей в джерелах наукової літератури віднайти не вдалося, що робить цю розробку автора цінним внеском у психодіагностику психоемоційних станів особистості.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"