Роботу присвячено проблемі вдосконалення процесу навчання фізичних вправ школярів 8 – 9 класів. Наведено теоретичне узагальнення і практичне вирішення наукового завдання, а саме, моделювання процесу навчання фізичних вправ школярів 8 – 9 класів. Визначено об’єкти моделювання та обґрунтовано ефективність їх використання під час навчання школярів. За результатами проведених досліджень: обґрунтовано плани факторних експериментів для вивчення впливу режимів чергування вправ і відпочинку на ефективність формування рухових навичок у школярів 8 – 9 класів; отримано результати багатофакторних впливів режимів виконання фізичних вправ на ефективність процессу навчання школярів 8 – 9 класів; на основі моделювання були визначені оптимальні режими програмованого навчання серіям фізичних вправ школярів 8 – 9 класів; розроблені, експериментально обґрунтовані й апробовані на практиці варіанти програм навчання алгоритмічного типу для школярів 8 – 9 класів.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Капкан Олена Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"