Увагу присвячено теоретико-практичному визначенню наукового завдання щодо функціонування інноваційно-освітніх кластерних форм регіонального розвитку та розробці практичних рекомендацій щодо обґрунтування доцільності їх створення. Визначено передумови активізації процесів регіонального розвитку через інструменти механізму стимулювання створення інновацій, генератором яких виступають інноваційно-освітні кластерні форми. Узагальнено та систематизовано наукові підходи до визначення змісту понять "інноваційно-освітні кластерні форми регіонального розвитку" та "інноваційно-освітній кластер". Визначено послідовність етапів створення інноваційно-освітніх кластерів у регіоні. Обґрунтовано методичний підхід до комплексного оцінювання можливостей створення інноваційно-освітніх кластерних форм регіонального розвитку на певній території. Здійснено дослідження потенціалу регіону до створення інноваційно-освітніх кластерних форм розвитку. Сформовано інструментарій діагностування передумов створення інноваційно-освітніх кластерних форм регіонального розвитку. Систематизовано зарубіжний досвід щодо регуляторної політики у сфері створення інноваційно-освітніх кластерних форм регіонального розвитку. Сформульовано концептуальні основи формування кластерної політики регіону. Обґрунтовано концептуальні підходи до створення бізнес-інкубатора на базі закладу вищої освіти. Розроблено технологію побудови дорожньої карти інноваційно-освітнього розвитку регіону.

• Якушев Олександр Володимирович (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"