Розглянуто теоретичні підходи М. Д. Ярмаченка та розвиток його ідей стосовно спеціального навчання, компенсаторної складової, мети сурдопсихології, формування мовленнєвих та літературних здібностей, умов соціалізації глухих і слабочуючих дітей, компетентностей у підготовці сурдопедагогів. Представлено розвиток сурдопедагогічної науки викладачами кафедри сурдопедагогіки у цілісній системі формування особистості дитини з вадами слуху та ролі спеціальної школи для досягнення даної мети. Рекомендовано монографію науковцям, студентам, батькам та громадськості, які опікуються долею глухих і слабочуючих дітей та професіональністю підготовки спеціалістів для здійснення спеціального навчання дітей з вадами слуху.

• Фомічова Людмила Іванівна (психологічні науки)
• Горлачов Олександр Сергійович (психологічні науки)
• Гренюк Лілія Степанівна (психологічні науки)
• Круглик Оксана Петрівна (педагогічні науки)
• Тимофієнко Наталія Володимирівна (психологічні науки)
• Козлова Ольга Миколаївна (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"