Висвітлено теоретико-методологічне обгрунтування концептуальних засад професійної підготовки психолога як системи вихідних положень процесу становлення студентів-психологів в галузі спеціальної освіти. Детально розглянуто компоненти зазначеної підготовки. Обґрунтовано вибір педагогічних технологій, висвітлено їх зміст в системі професійної підготовки спеціальних психологів на основі трансдисциплінарного підходу. Тенденції розвитку світового суспільства зумовлюють істотне посилення уваги до проблеми інноваційного (перетворювального) потенціалу особистості. Перспективність наданого концептуально-методологічного підходу до здійснення психолого-педагогічної професійної підготовки уможливить максимальне наближення до гармонійного розвитку особистості психолога, що є запорукою самовиховання, самоуправління, самореалізації, самовдосконалення й обов’язковою передумовою професійного самоздійснення на конкурентоспроможному рівні відносно вимог сьогодення.

• Супрун Дар'я Миколаївна (психологічні науки)
• Супрун Дмитро Миколайович (юридичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"