Викладено теоретичні засади організації навчального дослідження з фізики. Обгрунтовано методологічний підхід до класифікації навчальних дослідницьких фізичних задач. Розглянуто основні підходи систематизації цих задач за рівнями складності інтелектуальних операцій та методичні рекомендації щодо впровадження пропонованої системи у навчальний процес. Наведено систему навчальних дослідницьких фізичних задач з розділів “Основи МКТ” і “Основи термодинаміки”, що дозволяє практично реалізувати дану методику у навчанні фізики. Посібник призначений для здобувачів вищої освіти зі спеціальностей «Середня освіта. Фізика та астрономія» та «Фізика та астрономія», викладачів курсів підвищення кваліфікації, фахівців теорії і методики навчання фізики, а також учням, що займаються самопідготовкою.

• Галатюк Юрій Михайлович (педагогічні науки)
• Рибалко Алевтина Володимирівна (біологічні науки)
• Рибалко Андрій Володимирович (педагогічні науки)
• Рибалко Алла Вікторівна (фізико-математичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"