Підготовка до інноваційної діяльності майбутніх фахівців, що на теперішній час є одним із головних завдань освіти, вимагає насамперед обов'язкового опанування понятійним апаратом інноватики, в якій і досі не існує чітко сформованої терміносистеми. На сьогодні існує величезна кількість визначень поняття "інновації" залежно від сфери застосування результатів інноваційної діяльності. Найчастіше разом із поняттям "інновація" використовують такі споріднені поняття як "відкриття", "винахід", "новація", "нововведення", якими нерідко заміняють "інновацію", вважаючи їх синонімами. "Новація", "нововведення", "інновація" є широко вживаними в україномовних і російськомовних джерелах, при цьому в англомовних джерелах найчастіше поняття "інновація" є загальним і включає в себе всі ці 3 поняття. Мета роботи - семантичний аналіз базових термінів інноватики, аналіз відмінностей у схожих за змістом поняттях, і, як наслідок, формулювання загальних для різних галузей означень понять "новація", "нововведення", "інновація". У дослідженні використано такі методи: аналіз і синтез змісту філософських, культурологічних, лінгвістичних, економічних, технічних, психолого-педагогічних, історичних наукових і методичних досліджень проблеми формування понятійного апарату інноватики; порівняльно-історичний, ретроспективний методи; структурно-логічний аналіз. Проведений етимологічний аналіз слів "відкриття", "винахід", "новація", "нововведення", "інновація" (в українській, російській, англійській мовах) надав можливість зрозуміти закладену сутність цих слів на початку їх появи. Окреме дослідження походження пари слів "новація - інновація" на основі аналізу подібних пар латинських слів надало роз'яснення смислового навантаження залучення латинської приставки "in-" до первинного слова. При аналізі україномовних, російськомовних та англомовних наукових праць з інноватики виявилась суттєва розбіжність у використанні основних термінів. Семантичний аналіз понять "новація", "нововведення", "інновація", визначення особливостей використання цих понять у філософії, культурології та економіці надали можливості виокремити співпадіння у смисловому навантаженні та спільні частини формулювань у їх означеннях. На підставі дослідження запропоновано використання термінів "новація", "нововведення", "інновація" в інноватиці, як окремих категорій, і сформульовано загальні означення цих понять для будь-якої галузі застосування. Проведене дослідження виявило існування великої кількості розбіжностей, неточностей і протиріч у означеннях понять, невідповідностей термінології в різних мовах. Запропоновані формулювання загальних означень понять, які відповідають стадіям інноваційного процесу, надають можливість у подальшому розробити онтологічну модель в інноватиці, визначити її структуру та взаємозв'язки між об'єктами, що також має важливе значення для представлення даних в алгоритмічному машино-інтерпретованому вигляді. Формування понятійного апарату, чіткої термінології, формулювання загальних для різних галузей означень базових понять є необхідним етапом становлення та подальшого розвитку інноватики.

• Яловега Ірина Георгіївна (фізико-математичні науки)
• Зуб Станіслав Сергійович (фізико-математичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"