Актуальність статті зумовлюється запитами повоєнної економіки на підготовку української молоді до самозайнятості шляхом відкриття та ведення власної справи; необхідністю докорінної зміни філософії професійної освіти повоєнного періоду, де підготовка молоді до підприємництва повинна розглядатися не як супутня навчальна ціль професійної підготовки майбутніх фахівців, а як наскрізне системне завдання для всіх ланок освітнього процесу та позанавчальної діяльності закладу професійної (професійно-технічної) освіти (П(ПТ)О); потребою налагодження в закладах освіти консультування учнів з молодіжного підприємництва. Мета роботи - обгрунтувати й апробувати методику визначення педагогічних умов організації консультування з молодіжного підприємництва у закладах П(ПТ)О. Методи: онлайн-опитування керівників, методистів, педагогів закладів освіти, підприємців - для визначення первинного переліку педагогічних умов організації консультування здобувачів професійної освіти з молодіжного підприємництва; експертне опитування - для визначення педагогічних умов, найбільш ефективних для організації в закладах П(ПТ)О результативного консультування учнів з молодіжного підприємництва. Показано важливість організації в закладі П(ПТ)О системи консультування учнів із молодіжного підприємництва; обгрунтовано методику визначення педагогічних умов організації консультування з молодіжного підприємництва у закладах П(ПТ)О (онлайн-опитування керівників, методистів, педагогів закладів освіти, підприємців; визначення первинного переліку педагогічних умов організації консультування учнівської молоді з молодіжного підприємництва; здійснення експертного оцінювання вагомості сформованого переліку шляхом їх ранжування; визначення педагогічних умов, найбільш ефективних для забезпечення результативності консультування учнів із молодіжного підприємництва у закладах П(ПТ)О). Аргументовано важливість організації в закладах П(ПТ)О консультування із молодіжного підприємництва (зменшення безробіття та зниження державних дотацій на утримання безробітних; збільшення кількості легальних малих підприємств і зростання надходжень до державного бюджету; розвиток мережі малих підприємств у кожному регіоні; стабілізація психологічного стану молодих людей в умовах воєнної невизначеності через формування готовності сприймати чергові проблеми як нові можливості); експериментально визначено й охарактеризовано найбільш важливі педагогічні умови ефективної організації консультування учнів закладів П(ПТ)О з молодіжного підприємництва (створення сприятливого освітнього середовища; розроблення методики організації консультування учнів закладу П(ПТ)О з молодіжного підприємництва; підвищення професійної майстерності суб'єктів консультування).

• Тітова Олена Анатоліївна (педагогічні науки)
• Тітова Олена Вітольдіївна (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"