Актуальність: запит суспільства й економіки на підготовку в закладах професійної (професійно-технічної) освіти (П(ПТ)О) креативних, ініціативних та інноваційно мислячих фахівців, здатних забезпечити швидке відновлення зруйнованої війною економіки України та подальший сталий розвиток суспільства. Мета роботи - здійснити теоретичний аналіз існуючих наукових поглядів на розвиток творчого потенціалу здобувачів освіти, які отримують робітничу кваліфікацію у закладах П(ПТ)О, а також визначити та обгрунтувати необхідні для цього психолого-педагогічні умови. Методи: педагогічне спостереження - для визначення умов успішної реалізації творчого потенціалу здобувачів освіти; теоретичний аналіз наукової та науково-методичної літератури - для встановлення характерних рис творчого потенціалу; узагальнення, дедуктивний, індуктивний і логічний - для виявлення раціональних шляхів і методів виявлення творчого потенціалу здобувачів освіти. Виявлено й охарактеризовано психолого-педагогічні умови розвитку творчого потенціалу майбутніх кваліфікованих робітників у закладах П(ПТ)О. Проаналізовано найбільш поширені погляди науковців на розвиток творчого потенціалу майбутніх фахівців у закладах П(ПТ)О та визначені необхідні для успішної реалізації психолого-педагогічні умови (підвищення їх мотивації упродовж засвоєння професійних компетентностей; посилення зв'язку між теоретичною та практичними компонентами навчального матеріалу; забезпечення взаємодії всіх учасників освітнього процесу на рівноправних демократичних засадах).

• Тарасова Ольга Володимирівна (педагогічні науки)
• Тарасова Олена Валентинівна (економічні науки)
• Попович Олена Вікторівна (педагогічні науки)
• Попович Олександр Миколайович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"