Мета роботи - представлення методу управління портфелем проєктів для регіонального розвитку дуальної освіти в умовах невизначеності за допомогою експертних методів. У стандарті управління портфелем проєктів формування портфеля представлено групою процесів вирівнювання, але їх практичне застосування в конкретній предметній області залишається на розсуд розробника. Для проєктування та розробки програмних систем розробляються візуальні моделі процесів для конкретної предметної області. Запропоновано розробку комплексної системи дуальної освіти шляхом формування портфоліо проєктів. Отримані дані надали можливість визначити, що методологія управління портфоліо може бути успішно впроваджена в українській дуальній освіті. Для вдосконалення процесів управління портфелем здійснено практичну реалізацію процесів формування портфеля в нотації IDEF0. Розроблено спрощений алгоритм формування портфоліо проєктів, що надає змогу збільшити швидкість реагування на зміни в управлінні портфоліо в освітній сфері. Запропоноване рішення розвитку освітньої системи через портфоліо з використанням експертних методів, які відрізняються застосуванням правила Парето для побудови сценарію розвитку системи. На основі розробленої методології формування портфеля інноваційних проєктів на прикладі досліджено процес оптимізації ефективності портфеля інноваційних проєктів із визначенням їх індивідуальних пріоритетів. Продемонстровано застосування розроблених процедур планування управління портфоліо системи дуальної освіти в центральному регіоні України. Отримані результати дозволили переконатися, що управління розвитком системи в умовах неповної інформації охоплює сфери управління процесами та сприяє мінімізації впливу невизначеності на ефективність реалізації портфеля проєктів.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"