Координатор проекту: Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського
Пометун Олена Іванівна
Пошуковий профіль науковця на порталі НБУВ

ID: 0000710 адреса матеріалу: http://irbis-nbuv.gov.ua/ASUA/0000710

Пометун Олена Іванівна
(доктор наук)

Пов'язані особи:
    Наукова школа:
  1. Рябовол Лілія Тарасівна (1969–) (педагогічні науки) - учень
Списки документів формуються автоматично
на основі електронних ресурсів НБУВ.
До списків можуть бути включені публікації авторів з подібними іменами або однофамільців
      Праці:
  1. [Д] (1996) Проблеми розвитку шкільної історичної освіти в Україні в ХХ столітті
  2. (1998) Нові педагогічні технології в контексті сучасних концепцій змісту освіти
  3. (2001) Кроки до демократії: уроки громадянської освіти
  4. (2001) Кроки до права
  5. (2002) Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід
  6. (2004) Актуальні проблеми трасформації соціогуманітарної освіти
  7. (2004) Інтерактивні технології навчання
  8. (2004) Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи
  9. (2005) Компетентнісна освіта - від теорії до практики
  10. (2006) Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання
  11. (2007) Енциклопедія інтерактивного навчання
  12. (2007) Підготовка вчителів початкових класів: інтерактивні технології у ВНЗ
  13. (2008) Інтерактивне навчання
  14. (2008) Історія України. Збірник тестових завдань для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання
  15. (2011) Уроки для сталого розвитку: як організувати позакласну роботу учнів основної школи
  16. (2012) Уроки для сталого розвитку
  17. (2013) Уроки для сталого розвитку
  18. (2013) Уроки для сталого розвитку
  19. (2014) Дошкільнятам - освіта для сталого розвитку
  20. (2014) Моя щаслива планета. Уроки для стійкого розвитку. 3-4 класи
  21. (2014) Порадник екокоманди. Дружні рецепти для життя
  22. (2014) Уроки для сталого розвитку. 9 (10) [клас]
  23. (2014) Школа друзів планети. Уроки для сталого розвитку
  24. (2014) Школа друзів планети. Уроки для сталого розвитку. 1-2 клас
  25. (2015) Дослідження впливу міжнародного проекту "Освіта для сталого розвитку в дії" на учасників навчально-виховного процесу
  26. (2015) Дошкільнятам - освіта для сталого розвитку
  27. (2015) Підготовка вчителів до викладання питань сталого розвитку
  28. (2015) Уроки для сталого розвитку. Як організувати позакласну роботу учнів основної школи
  29. (2016) Навчаємо мислити критично
  30. (2016) Основи критичного мислення. 10 (11) клас
  31. (2020) Нова українська школа: розвиток критичного мислення в учнів початкової школи
  32. (2021) Дистанційне навчання в умовах карантину: досвід та перспективи
      Журнали та продовжувані видання:
  1. Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна"
  2. Проблеми сучасного підручника
  3. Український педагогічний журнал
      Наукова періодика:
  1. (2008) Формування критичного мислення учнів у процесі навчання прав людини
  2. (2011) Cтарша школа: проблеми формування змісту і організації навчальної діяльності учнів
  3. (2011) Технології – це відповідь. А про що ми запитуємо?
  4. (2013) Організація діяльності учнів на уроках історії у 5 класі загальноосвітньої школи за новим підручником
  5. (2014) Проектування шкільного підручника: вимоги і проблеми
  6. (2015) Педагогічні засади освіти для сталого розвитку в українській школі
  7. (2015) Реалізація компентнісного і діяльнісного підходів у сучасному підручнику історії
  8. (2015) Система пізнавальних завдань у компетентнісно орієнтованому підручнику історії
  9. (2016) Проблеми конструювання змісту шкільної навчальної програми з історії України для 8-го класу
  10. (2018) Критичне мислення як педагогічний феномен
  11. (2018) Розвиток критичного мислення учнів засобами шкільного підручника історії
  12. (2019) Динаміка змін методичного апарату шкільного підручника за часів незалежності України (на прикладі правознавства)
  13. (2019) Оцінювання учнів з громадянської освіти в контексті компетентнісного підходу
  14. (2019) Розвиваймо критичне мислення як наскрізне уміння у навчанні історії
  15. (2021) Активне навчання учнів історії та громадянської освіти у контексті запровадження державного стандарту базової середньої освіти
     Реферативна база даних "Україніка наукова"
     (наукові видання, опубліковані в Україні):
    база даних на реконструкції, можлива некоректна робота
  1. (2000) Соціонтропоцентричний підхід як основа для формування змісту шкільних історичних курсів
  2. (2004) Актуальні проблеми трасформації соціогуманітарної освіти
  3. (2004) Інтерактивні технології навчання
  4. (2007) Підготовка вчителів початкових класів: інтерактивні технології у ВНЗ
  5. (2007) Технологія інтерактивного навчання як інноваційне педагогічне явище
  6. (2008) Реалізація базових принципів освіти для стійкого розвитку на пострадянському освітньому просторі (на прикладі України)
  7. (2009) Навчання: що є результатом і чи можна його покращити
  8. (2010) Освiта для стiйкого розвитку - інновація ХХІ століття
  9. (2011) Старша школа: проблеми формування змісту і організації навчальної діяльності учнів
  10. (2011) Технології - це відповідь. А про що ми запитуємо?
 

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського