Координатор проекту: Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського
Бойченко Марина Анатоліївна
Пошуковий профіль науковця на порталі НБУВ

ID: 0034506 адреса матеріалу: http://irbis-nbuv.gov.ua/ASUA/0034506

Бойченко Марина Анатоліївна
(доктор наук, професор )

Дивись також:
Ім'я іншою мовою:
  • Boichenko Maryna A. (англійська)
    • Наукове звання: професор
      Напрями наукової діяльності: освіта обдарованих, порівняльна педагогіка
      Додаткова спеціалізація: Педагогічні науки.
    Персональні веб-ресурси:
    Списки документів формуються автоматично
    на основі електронних ресурсів НБУВ.
    До списків можуть бути включені публікації авторів з подібними іменами або однофамільців
        Праці:
    1. [Д] (2019) Теоретичні та методичні засади освіти обдарованих школярів у США, Канаді та Великій Британії
    2. [К] (2010) Тенденції реформування управління сучасною загальною середньою освітою США
    3. [К] (2010) Тенденції реформування управління сучасною загальною середньою освітою США
    4. (2007) Гуманітарна педагогічна парадигма вищої освіти
    5. (2012) Моделі і технології виховання в зарубіжних країнах
    6. (2018) Освітні інновації: філософія, психологія, педагогіка : Ч. 1.
    7. (2018) Освітні інновації: філософія, психологія, педагогіка : Ч. 2.
    8. (2018) Теоретичні та методичні засади освіти обдарованих школярів у США, Канаді та Великій Британії
    9. (2019) Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний, європейський та національний виміри змін : Т. 1.
    10. (2019) Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний, європейський та національний виміри змін : Т. 2.
    11. (2019) Освіта для XXI століття: виклики, проблеми, перспективи : Т. 1.
    12. (2019) Освіта для XXI століття: виклики, проблеми, перспективи : Т. 2.
    13. (2019) Освітні інновації: філософія, психологія, педагогіка : Т. 1.
    14. (2019) Освітні інновації: філософія, психологія, педагогіка : Т. 2.
    15. (2020) Topical issues of history of education and comparative education
    16. (2020) Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний, європейський та національний виміри змін : Т. 1.
    17. (2020) Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний, європейський та національний виміри змін : Т. 2.
    18. (2020) Освіта для XXI століття: виклики, проблеми, перспективи
    19. (2021) Stem-освіта в Україні та США: актуальні тенденції
    20. (2021) Євроінтеграційний потенціал теологічної освіти: досвід університетів Німеччини та України
    21. Курсова робота з педагогіки: методичні основи організації дослідження та орієнтовна тематика
    22. (2021) Теорії та технології інноваційного розвитку професійної підготовки майбутнього вчителя в контексті концепції "Нова українська школа"
    23. (2009) Філософія освіти
        Журнали та продовжувані видання:
    1. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології
        Наукова періодика:
    1. (2009) Особливості сучасної федеральної політики США в сфері управління загальною середньою освітою
    2. (2010) Інноваційний потенціал реформування управління загальною середньою освітою США та засоби його використання в Україні
    3. (2011) Розвиток творчого потенціалу освітніх лідерів: британський досвід
    4. (2013) Особливості розвитку культури якості вищої освіти в європейських ВНЗ
    5. (2013) Рецензія на монографію В. Андрущенка "Світанок Європи: Проблема формування нового вчителя для об’єднаної Європи ХХІ століття". – К. : Знання України, 2011. – 1099 с
    6. (2014) Діяльність європейської мережі підтримки таланту: процесуальний аспект
    7. (2014) Історичне становлення інституційних засад критичного мислення: ідейний, освітній, правовий та політичний виміри
    8. (2014) Менторство як форма підтримки обдарованих і талановитих в країнах ЄС та США
    9. (2014) Організація навчання обдарованих учнів у розширених школах Великобританії
    10. (2015) Talent management programmes at British, American and Canadian universities: сomparative study
    11. (2015) Вимоги до вчителів, які працюють із обдарованими учнями у загальноосвітніх школах сша, канади та Великої Британії
    12. (2015) Діяльність міжнародних організацій у сфері освіти обдарованих і талановитих школярів
    13. (2015) Зарубіжний досвід управління талантами у вищому навчальному закладі: витоки й сучасність
    14. (2015) Зарубіжний досвід управління талантами у вищому навчальному закладі: витоки й сучасність
    15. (2015) Інноваційна модель управління талантами у вищому навчальному закладі
    16. (2015) Історичне становлення інституційних засад критичного мислення: економічний, релігійний, мистецький та віртуальний виміри
    17. (2015) Організація програм телементорства для обдарованих і талановитих у розвинених англомовних країнах
    18. (2015) Програми професійної підготовки майбутніх учителів до роботи з обдарованими і талановитими школярами в університетах США, Канади та Великобританії
    19. (2015) Розвиток мотивації до навчання обдарованих учнів у CША, Канаді та Великій Британії: теоретичний та практичний аспекти
    20. (2016) The terminological toolkit of comparative pedagogical research of gifted students’ education in the United States, Canada and the UK
    21. (2016) Зарубіжні психолого-педагогічні концепції обдарованості: сучасний стан
    22. (2016) Літні навчальні програми як форма педагогічної підтримки обдарованих школярів у США, Канаді та Великій Британії
    23. (2016) Особливості ідентифікації обдарованих школярів у загальноосвітніх навчальних закладах: американський досвід
    24. (2016) Професійний розвиток учителів, які працюють із обдарованими учнями у школах США, Канади та Великої Британії
    25. (2016) Розвиток лідерських якостей обдарованих школярів у США, Канаді та Великій Британії
    26. (2016) Розвиток лінгвістично обдарованих школярів у США, Канаді та Великій Британії: організаційно-педагогічний аспект
    27. (2016) Розвиток обдарованих учнів засобами stem-освіти у США
    28. (2017) Genesis of gifted education in Ukraine
    29. (2017) Особливості надання педагогічної підтримки двічі винятковим учням у США, Канаді та Великій Британії
    30. (2017) Передумови становлення та розвитку освіти обдарованих школярів у США, Канаді та Великій Британії
    31. (2018) Assessing English language learners` knowledge in general secondary schools in Ukraine and Poland
    32. (2018) Genesis of education of gifted schoolchildren in the USA, Canada and the UK in the XX – early XXI cen.
    33. (2019) Methodological model of comparative research in gifted education in the USA, Canada and the UK
    34. (2019) Preparation of stem teachers in the USA and Ukraine: comparative study of teachers training programs
    35. (2019) STEM education in the USA and Ukraine: comparative analysis
    36. (2019) Виховна робота з обдарованою учнівською молоддю з особливими освітніми потребами в закладах загальної середньої освіти США
    37. (2019) Проблеми суспільної самоорганізації та інституалізації у період радикальних трансформацій в Україні на рубежі тисячоліть: досвід соціально-філософського аналізу Рецензія на монографію Віктора Андрущенка "Організоване суспільство"
    38. (2019) Соціально-педагогічна підтримка дітей із особливими освітніми потребами: досвід європейських країн
    39. (2020) Clinical research in the medical colleges of U.S. universities: innovation trends
    40. (2020) From the history of art education in Sloboda Ukraine (second half of the ХІХ – early ХХ centuries)
    41. (2020) Societal dimension of the doctoral education in the european higher education area: priorities and trends
    42. (2020) The social and biological aspects of human death and social downshifting as a philosophical problem
    43. (2020) Змістові засади патріотичного виховання школярів у Республіці Польща
    44. (2020) Становлення концепцій і технологій евристичної освіти в дослідженнях українських науковців
    45. (2020) Упровадження технології наставництва у процес професійного розвитку майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти
    46. (2020) Формування культурної компетентності школярів у процесі мистецької освіти в "Новій українській школі"
    47. (2021) Calling of education: challenges and achievements of independence
    48. (2021) The U.S. acts on innovation activity: implementation of the principles in medical education
       Реферативна база даних "Україніка наукова"
       (наукові видання, опубліковані в Україні):
      база даних на реконструкції, можлива некоректна робота
    1. (2007) Гуманітарна педагогічна парадигма вищої освіти
    2. (2009) Мультикультуралізм як теоретична та практична проблема: орієнтири для освіти
    3. (2009) Сучасні тенденції реформування управління загальною середньою освітою США: діяльність навчальних округів
    4. (2009) Філософія освіти
    5. (2009) Цінності як категорія філософії освіти (соціально-філософський та філософсько-антропологічний ракурси)
    6. (2010) Тенденції реформування управління сучасною загальною середньою освітою США
    7. (2012) Моделі і технології виховання в зарубіжних країнах
    8. (2018) Освітні інновації: філософія, психологія, педагогіка : Ч. 2.
    		Подібні імена (у списках можуть бути публікації таких авторів):
    1. Бойченко Максим Павлович (технічні науки)
    2. Бойченко Марина Анатоліївна (педагогічні науки)
    3. Бойченко Микола Вікторович (економічні науки)
    4. Бойченко Микола Григорович (економічні науки)
    5. Бойченко Михайло Іванович (1972–) (філософські науки)
     

    Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського