Визначено поняття "соціально-економічний потенціал вищої школи" (СЕПВШ), який становить синергетичну сукупність потенціалів ВНЗ, здатних надавати освітньо-наукові послуги відповідної якості, кількості й асортименту. Розширено розуміння специфіки формування потенціалу вищої школи (ВШ) в контексті єдності складових її локальних потенціалів і взаємозв'язку реального та потенційного. Доповнено інструментарій наукового пізнання формування СЕПВШ шляхом використання методів аналізу локальних потенціалів, синтезу детермінантів зовнішнього оточення, оцінки врахування факторів середовища. Розкрито стратегічний підхід до нарощування соціального потенціалу ВШ на деонтологічних засадах, які спонукають персонал дотримуватись професійної етики та позиціонувати освітній заклад у зовнішньому середовищі в контексті соціальної відповідальності.

  Скачати повний текст