Висвітлено проблему трансформації політичного поля пострадянських країн через групові й індивідуальні стратегії нагромадження та конвертації капіталів політичних акторів. З'ясовано особливості застосування концепції конвертації суспільних капіталів як методології дослідження політичних еліт у трансформаційних соціумах. Визначено специфіку економічного, соціального, політичного, символічного, культурного та гендерного капіталів у контексті системної трансформації за трьома рівнями аналізу: індивідуальним, груповим і соціоетальним. Виявлено вплив конвертаційних стратегій опозиційної еліти як групових політичних акторів на динаміку політичного поля України, Грузії, Молдови та Литви на початку XXI ст. Показано, що основною конвертаційною стратегією індивідуальних політичних акторів у політичному полі сучасної України є взаємоконвертація політичного й економічного капіталів. Як case study індвідуальних конвертаційних стратегій проаналізовано модель життєвого циклу політика Ю. Тимошенко та доведено, що домінувальною формою для неї є символічний капітал.

  Скачати повний текст

Досліджено методологічні, психолого-педагогічні засади та педагогічні умови формування та розвитку естетичних смаків старшокласників у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи. Висвітлено основні напрями формування естетичних смаків старшокласників, зокрема, до життя, спілкування та праці, до прекрасного у природі та побуті та формування літературно-мистецьких смаків старшокласників у даному процесі загальноосвітньої школи. Розроблено та впроваджено до практики навчально-виховного процесу загальноосвітньої школи формування естетичного смаку старшокласників. Теоретично обгрунтовано та практично перевірено ефективні педагогічні умови та чинники формування даних смаків у процесі організації їх навчально-виховної діяльності на базі вдосконалення технологій навчання та виховання. Доведено позитивний вплив цього формування на рівень їх загальнокультурного розвитку, а також значущість певних особистісних якостей учнів старших класів на формування та розвиток їх зазначених смаків у процесі естетичного виховання.

  Скачати повний текст