Наведено результати двох дослідів щодо вивчення впливу згодовування сирих, запарених і підсмажених на СБ-1,5 кормових бобів сорту "Пікуловецькі" на прирости живої маси, показники крові, забійні та м'ясні якості, хімічний склад м'яса і сала свиней на відгодівлі. Доведено, що згодовування у складі комбікорму до 20 % (за масою) кормових бобів у запареному або підсмаженому вигляді сприяє підвищенню добових приростів живої маси свиней, виходу парних туш і забійного виходу в порівнянні з введенням такої ж кількості зерна гороху. Кормові боби сприяли підвищенню в найдовшому м'язі спини сухих речовин, білку і жиру порівняно з горохом. Введення до комбікорму для свиней бобів знижує собівартість і підвищує оплату корму та рентабельність виробництва свинини.

  Скачати повний текст

Досліджено теоретичні аспекти організації формування і використання кадрово-управлінського потенціалу. Запропоновано визначення поняття "кадрово-управлінський потенціал агроформування", структуровано основні методологічні засади його формування і використання. Обгрунтовано доцільність застосування інтегральних показників та шкали рівнів ефективності використання кадрово-управлінського потенціалу агроформувань з урахуванням його специфіки за різних форм господарювання та впливу на нього державних органів управління сільським господарством. Досліджено сучасний досвід формування кадрово-управлінського потенціалу. На підставі теоретичних і практичних узагальнень запропоновано методику оцінки ефективності використання кадрово-управлінського потенціалу агроформувань.

  Скачати повний текст

Обґрунтовано концептуальний підхід до формування розвинутої на місцевому рівні національної системи сільськогосподарського дорадництва в Україні. Запропоновано формування її загальнонаціональної організаційної структури за змішаною моделлю, в якій центральним зв'язуючим елементом має бути розвинена державна складова. Доведена доцільність її створення на базі установ Національної академії аграрних наук України за умов застосування висхідних форм партнерських відносин у межах парадигми «сприяння розширенню спроможностей (фермера)». Обґрунтовано організаційну структуру, функції, кадрове та матеріально-технічне забезпечення діяльності складових такої системи.^UThe conceptual approach to the formation of the national system of agricultural advisory services in Ukraine, which will be developed locally, was substantiated. The national organizational structure of the formation of the system of agricultural advisory services according to a mixed model was proposed, in which the state component should be a central connecting element. The expediency of creating of such system on the basis of the institutions of the National Academy of Agrarian Sciences of Ukraine in the context of using ascending forms of partnerships according to the paradigm of “promoting the expansion of abilities (of farmer)” was proved. The organizational structure, functions, personnel, material and technical support of the each institutional components of national system of agricultural advisory services was justified.

Наукова робота присвячена вивченню та удосконаленню фахової підготовки майбутніх вчителів природничих наук до безпечної життєдіяльності учнів старшої школи.Актуальність дослідження зумовлена вимогами сьогодення до підготовки майбутніх учителів природничих наук з питань безпеки та організації безпечної життєдіяльності школярів у складних умовах існування суспільства та небезпек у ньому.Аналіз теоретичних доробок учених дав змогу виявити суперечності між:– неухильним зростанням кількості різних небезпек і непідготовленістю учнів старшої школи адекватно на них реагувати;– новими, підвищеними вимогами щодо рівня підготовки майбутніх учителів природничих наук та відсутністю обґрунтованих, апробованих педагогічних умов підготовки студентів до організації безпечної життєдіяльності учнів старшої школи;– значним потенціалом існуючої системи вищої педагогічної освіти і фрагментарним характером змісту освітніх програм щодо підготовки майбутніх учителів природничих наук до організації безпечної життєдіяльності учнів старшої школи;– вимогами щодо готовності майбутніх учителів природничих наук до організації безпечної життєдіяльності учнів старшої школи в складних умовах сьогодення та відсутністю науково обґрунтованої моделі такої підготовки в освітньому процесі закладів вищої освіти.^UThe paper investigates professional training of future natural sciences teachers for ensuring health and safety of high school students and the ways of its improvement.The rationale of the study is defined by the current requirements to the training of future natural sciences teachers in matters of health and safety and organization of healthy studying environment in the view of challenges and dangers faced by the society.The analysis of theoretical works on the topic showed contradictions between:- The inevitable increase in the number of dangers and unreadiness of high school students to respond to them in a right way;- The new increased requirements to the qualification level of future natural sciences teachers and the absence of grounded and tested pedagogical conditions for training students for the organization of health and safety of high school students;- The great potential of the system of higher pedagogical education and the fragmentary character of the content of curricula for training future natural sciences teachers for the organization of safety of high school students;- The criteria for the readiness of future natural sciences teachers to organize the health and safety of high school students in tough modern challenges and the absence of a scientifically grounded model of such training in the educational processes of the higher education institutions.

Дисертацію присвячено дослідженню мілітарного дискурсу української прози початку ХХІ сторіччя. Мета роботи полягає у виокремленні та дослідженні провідних художньо-текстових стратегій вітчизняної прози мілітарної тематики періодів гібридної російсько-української війни (2014–2022 рр.) та після повномасштабного вторгнення рф у лютому 2022 року з урахуванням історико-літературного та соціального контексту вітчизняної прози початку ХХІ сторіччя. Наукова новизна одержаних результатів полягає в першості трактування явища майданної літератури як невід’ємної складової мілітарного дискурсу української прози та системного дослідження мілітарної прози періоду після лютого 2022 року (станом на кінець 2023 року), її зіставленні з текстами періоду АТО/ООС, окресленні провідних художніх стратегій показових текстів, що формують мілітарний дискурс української прози початку ХХІ сторіччя. Практичне значення одержаних результатів полягає в можливості їх залучення для вивчення історії української літератури; підготовки спецкурсів і спецсемінарів із проблем сучасної української літератури. Результати дослідження можуть бути використані під час написання курсових, кваліфікаційних (бакалаврських, магістерських) робіт, при укладанні підручників, посібників, довідників. Дисертація може стати підґрунтям для студій, сфокусованих на дослідженні мілітарного дискурсу у вітчизняній літературі, зокрема для виявлення й зіставлення текстових стратегій мілітарної прози, що в найближчі десятиліття прогнозовано посяде панівне місце в загальному дискурсі новітньої української літератури.^UThe PhD thesis is devoted to the study of the military discourse in Ukrainian prose of the early 21st century. The aim of the work is to identify and study the leading artistic-textual strategies in Ukrainian prose literature of military themes during the periods of the hybrid Russian-Ukrainian war (2014–2022) and after the full-scale invasion of Russia in February 2022, taking into account the historical-literary and social context of Ukrainian prose at the beginning of the 21st century. The relevance of this dissertation work is determined by the need for a comprehensive study of the ideological and conceptual transformation of writing practices and strategies for traumatic reality verbalizing, as well as the systematization of artistic reflection on all phases of the modern collective trauma of the sovereign Ukrainian state (the Maidan of 2004, the Revolution of Dignity of 2013-2014, the period of the ATO/JFO and the current full-scale armed Russia-Ukrain confrontation), which has not yet been a separate subject of research. The practical application of the obtained results lies in their potential application for studying the history of Ukrainian literature, as well as in the development of specialized courses and seminars focusing on contemporary Ukrainian literature issues. The research findings can be utilized in the preparation of coursework, qualification (bachelor's, master's) theses, and in the compilation of textbooks, manuals, and guides. The dissertation could serve as a foundation for further studies specifically focused on investigating military discourse in Ukrainian literature, particularly in identifying and comparing textual strategies in military prose, which is predicted to occupy a dominant position in the discourse of contemporary Ukrainian literature in the coming decades.