Проведено дослідження особливостей використання спеціалізованих Інтернет-сайтів вищих навчальних закладів як інноваційних каналів комунікації за умов локалізації іформаційних потоків. На підставі використання теорії соціальних змін Т.Парсонса розглянуто процес переходу України до інформаційного суспільства. Встановлено, що його основними формотворчими елементами є інформаційний простір і сфера освіти, виявлено їх взаємозалежність і взаємообумовленість. Проаналізовано специфіку розвитку інформаційного простору, обумовлену його ключовою роллю у процесі формування в Україні суспільства нового типу. Показано, що своєрідну основу, фундамент для його побудови забезпечує інтенсивний розвиток освіти у період активізації інформаційних потоків. Визначено функціональну структуру спеціалізованих Інтернет-сайтів вітчизняних ВНЗ, одним з пріоритетних завдань яких є реалізація інформаційного потенціалу навчального закладу. На підставі результатів проведеного дослідження підтверджено недостатній рівень розвитку Інтернет-сайтів ВНЗ України та відзначено деформацію заданої поліфункціональності.

  Скачати повний текст

Обгрунтовано новий методологічний структурно-відтворювальний підхід до визначення регіональних фінансів на підставі структуризації загальноекономічних, галузевих, територіальних та індивідуальних відтворювальних процесів. Визначено елементи, властивості та статус регіональних фінансів як економічної категорії (логічну, організаційну й економічну структуру, предмет і об'єкт, критерії оцінки, призначення, завдання, фактори та джерела). Розроблено методичні положення щодо оцінки й організації досліджених фінансів у системі Індексу регіонального людського розвитку з класифікацією показників і факторів, що визначають їх обсяги та структуру. Обгрунтовано структурно-логічну схему та процедури формування бюджетних програм на загальноекономічному та регіональних рівнях з застосуванням програмно-цільового методу в бюджетному процесі шляхом визначення підпрограм Програми людського розвитку.

  Скачати повний текст