Здійснено комплексне вивчення особливостей формування самовизначення особистості у старшому підлітковому та молодшому юнацькому віці у зв'язку зі становленням суб'єкта навчальної дільності. Виявлено принципові відмінності у формуванні особистісного самовизначення у старшому шкільному віці залежно від способу організації навчальної діяльності у початковій і середній школі. Показано, що за умов розвивального навчання процес самовизначення особистості у цьому віці здійснюється повноцінно, що є найважливішим показником особистісного розвитку людини та визначає її здатність до самостійного й усвідомленого вибору власного майбутнього. Установлено взаємозв'язок рівня суб'єктності у навчальній діяльності та показників особистісного самовизначення старшокласників у системі розвивального навчання. Одержано відомості про вплив такої системи на розвиток особистості.

  Скачати повний текст

Проведено теоретичний аналіз явищ аномальної дифузії надповільної релаксації та переносу у сильнонерівноважних системах, які описуються за допомогою дробової похідної у часі. Побудовано лінійну теорію субдифузії у середовищах з пастками, одне з застосувань якої присвячене випадковим блуканням магнітних яскравих цяток у фотосфері Сонця. Запропоновано ймовірнісну інтерпретацію дробової похідної у часі. Показано, що часова субординація початкового, експоненціально спадаючого стану встановлює зв'язок з емпіричними законами надповільної релаксації. Введено та досліджено дробові коливання та їх опис дробовими рівняннями. Створено основи теорії нелінійних дробових систем у хаотичному стані. Встановлено, що дискретний аналог дробового рівняння може бути застосовано до опису часового ряду рентгенівського випромінювання Сонця під час високої сонячної активності.

  Скачати повний текст

Встановлено, що подвійність Я особистості, як вона розуміється в екзистенціальній філософії (найчіткіше це виділено у М. Бубера у поняттях Я - Ти та Я - Воно) є фундаментальною топологічною властивістю простору самореалізації особистості. Обгрунтовано, що подвійність Я особистості зумовлена егоїстичною замкненістю екзистенції на саму себе. Ця замкненість дозволила ввести в простір самореалізації важливий топологічний параметр - границю екзистенціального егоїзму. Виявлено, що в поступовому розгортанні топологія простору самореалізації особистості задається екзистенціалами людського буття. Запропоновано екзистенціальну модель самоідентифікації особистості. Проаналізовано топологічний зріз світу повсякденного буття й обгрунтовано можливість ієрархічного влаштування форм самореалізації в ньому. Обгрунтовано актуальність екзистенціальної комунікації як технології самореалізації в світі повсякденного буття.

  Скачати повний текст