Установлено загальні принципи будови генної мережі диференціації клітин і з'ясування участі мікроРНК у її функціонуванні, а також деталізовано та реконструйовано молекулярні механізми лімфопоезу. Запропоновано механізми ініціації інтерферуючими РНК метилювання ДНК de novo й алельного виключення. Розглянуто еволюційні передумови та механізми виникнення генної мережі диференціації клітин. Запропоновано концепцію модулів генів, згідно з якою дана мережа повинна складатися з окремих елементарних одиниць (модулів генів), керованих позитивним зворотнім зв'язком. Кожен ген зумовлює певний етап окремого напрямку диференціації клітини. Виявлено структуру генної мережі B-лімфопоезу та завершального етапу T-лімфопоезу. Установлено можливу роль мікроРНК miR-181 та miR-150 у регуляції експресії генів рекомбіназ Rag1 та Rag2 і генів транскрипційних факторів Bc16 і MITF. Узагальнено імовірну роль мікроРНК у диференціації клітин та підтриманні стабільності їх геному.

  Скачати повний текст

Показано можливість збереження селективності алюмопаладієвого каталізатора в реакції повного відновлення моноксиду азоту метаном за рахунок модифікування окидами рідкісноземельних елементів за присутності кисню.

  Скачати повний текст

Проведено комплексне соціологічне дослідження процесів становлення та розвитку інституту зайнятості за умов трансформації соціальної політики у перехідному українському суспільстві. Розглянуто теоретико-методологічні проблеми соціологічного дослідження ринку праці, визначено його регуляторні особливості та функції. Проаналізовано соціальну політику України у контексті євпропейської інтеграції у сфері зайнятості. Зроблено висновок, що потреба у формуванні нової концепції вітчизняної соціальної політики обумовлена новими соціально-економічними умовами розвитку суспільства та держави, зорієнтованими на ринкові відносини, необхідністю захисту населення від нових соціальних ризиків, притаманних даному періоду. Розглянуто державну стратегію регуляції ринку праці у контексті активної та пасивної соціальної політики.

  Скачати повний текст

Досліджено питання щодо системного відображення взаємодії показників забруднення навколишнього середовища та захворюваності населення у великих промислових містах. Проаналізовано показники такого забруднення та захворюваності населення одного з районів Києва протягом 15-ти років. Виявлено численні кореляційні взаємозалежності між певними показниками й інтегральним рівнем забруднення навколишнього середовища, а також захворюваністю населення. Обгрунтовано принципи оптимізації системи заходів з покращання стану навколишнього середовища великого промислового міста й охорони здоров'я його мешканців. На базі принципів дуального управління створено інформаційну модель динаміки забруднення навколишнього середовища та захворюваності населення у великих промислових містах, що дозволяє забезпечувати управління ризиками, ідентифікацією небезпеки для мешканців.

  Скачати повний текст

  Скачати повний текст

Досліджено релігійно-духовний дискурс у творчості провідних українських поетес-шістдесятниць. Розглянуто явища структурного синкретизму в релігійній ліриці українських письменниць, що опинилися в еміграції. Значну увагу приділено розкриттю міфологічних ії біблійних домінант поезії поетес-шістдесятниць. Розглянуто парадигматику духовної еволюції ліричної героїні І.Жиленко. Розкрито філософсько-естетичний зміст їх творів. Висвітлено онтологічні аспекти буття у творчості Е.Андієвської, Анни-Марії Голод, З.Коваль, М.Мельничук-Оберраух. Розглянуто естетичні, релігійні та національні засади їх творчості.

  Скачати повний текст

  Скачати повний текст

Розроблено методику одержання ліпосомної форми препарату на базі гормонів і загальних ліпідів тимусу та вивчено певні особливості механізму його дії. Базуючись на даних, одержаних під час дослідження технологічних схем фракціонування водно-сольового екстракту тимусу й одержання розчинного препарату гормонів тимусу "Тимоіндуктин", розроблено методику створення препарату гормонів тимусу в ліпофомній формі - "Тимосомін". За пептидним складом "Тимосомін" близький до розчинного препарату "Тимоіндуктин" і, загалом, містить речовини з молекулярною масою, притаманні родині тимозинів. Тимозин містить ліпіди, а саме: холестерин, фосфатидилетаноламін, фосфотидилхолін, сфінгомієлін і лізофосфатидилхолін. Тимосомін має високу біологічну активність, яка має прояв у здатності індукувати Thy1-антиген на спленоцитах тимектомованих мишей in vitro і синтезі речовин з тимозинподібною дією у нормальних і тимектомованих мишей. Одержаний препарат є імуномодулятором, який проявляє активність in vitro на об'єктах різного походження - лімфоцитах і нейтрофілах донорів крові, постраждалих від аварії на ЧАЕС і ВІЛ-інфікованих, у різних імунологічних реакціях, а саме: адгезивній і проліферативній активності лімфоцитів, природній цитотоксичності, поглинальній і бактерицидній активності нейтрофілів і продукції фактора некрозу пухлин. За результатами дослідження з'ясовано, що ліпосомний препарат гормонів тимусу "Тимосомін" має не лише властивості, притаманні тимічним гормонам, а також проявляє нові риси механізму дії, що дозволяє використовувати ліпосомну форму для розширення можливостей імуномодулювальних препаратів.

  Скачати повний текст

Досліджено міжнародно-правовий статус Східної Галичини 1919 - 1920 рр., позиції урядів Західно-Української Народної Республіки (ЗУНР), Росії та Польщі щодо врегулювання східногалицької проблеми напередодні та на різних етапах радянсько-польських мирних переговорів. Вивчено діяльність делегації ЗУНР під час конференції у Ризі, умови та наслідки Ризького мирного договору для розв'язання проблеми Східної Галичини, а також ставлення української громадськості та урядів ЗУНР і радянської України до даного договору.

  Скачати повний текст

Вперше розроблено структуру готовності майбутніх фахівців сфери туризму до професійного іншомовного спілкування, компонентами якої є: комунікативно-мотиваційний, змістовий, процесуальний і самооцінний. Запропоновано педагогічну технологію формування у майбутніх фахівців сфери туризму готовності до іншомовного спілкування. Визначено зміст, форми, методи, засоби та педагогічні умови формування готовності до іншомовного спілкування. Охарактеризовано основні етапи впровадження педагогічної технології формування готовності до іншомовного спілкування, встановлено критерії та рівні її сформованості. Удосконалено навчально-тематичний план і програму з дисципліни "Іноземна мова професійного спрямування" для студентів вищих навчальних закладів сфери туризму. Уточнено принципи добору змісту навчання іншомовного спілкування та умови впровадження компетентнісного підходу у процес професійної підготовки майбутніх фахівців сфери туризму.

  Скачати повний текст

У дисертації досліджено особливості впливу фактора соціальної стратифікації на парфумерно-косметичний неймінг. Встановлено особливості неймінгового простору та основні риси парфумерно-косметичних назв. Визначена структурна організація та функціональне навантаження номінативних складників назв номінативного комплексу парфумерно-косметичних товарів, що є носіями ознак соціальної стратифікації. Досліджено склад номінативного регістру, залученого для утворення цих назв. Розглянуто сукупність мотиваційних ознак, характерних для номінації парфумерно-косметичних товарів. Виокремлено шляхи вербалізації ознак соціальної стратифікації, які реалізуються шляхом залучення як семантичних індикаторів, так і символів-маркерів. З'ясовано роль елементів різних семіотичних систем та способи їхньої взаємодії, що призводить до неймінгової синергії, а також проявів мультимодальності.^UThe thesis gives insight into the realization of perfume and cosmetic naming which reflects the social stratification aspect. The research focuses on the peculiarities of naming and main features of perfume and cosmetic names.Perfume and cosmetic names verbalize all peculiarities, qualities, individual characteristics of the goods. These names create the naming space consisting of four nominative components: brand, basic, genitive, functional-descriptive names. It is the basic nominative component that reflects the main part of information about the perfumes and cosmetic goods.This basic nominative component is verbalized by a word, phrase and sentence. Phrases prevail in the basic component verbalization. The basic nominative components are formed by proper names, common names, borrowings and occasional word coinages. Proper names are divided into person names and place names. Common names can be streamed into nine lexico-semantic groups: social realities, psycho-emotional state, unreal world phenomena, cognizing, objects of real world, colour, botanical terminology, zoological names, temporal markers.

У роботі здійснено ретроспективний аналіз стану вивчення проблеми розвитку дослідницьких умінь учнів на уроках у процесі викладання природничо-математичних дисциплін упродовж кінця 50-х – початку 90-х років ХХ століття в педагогічній теорії й освітній практиці в закладах загальної середньої освіти України; окреслено можливості творчого використання конструктивних ідей історико-педагогічного досвіду в освітньому процесі сучасних закладів освіти. Об'єктом дослідження є природничо-математична освіта в закладах загальної середньої освіти України (кінець 50-х – початок 90-х рр. ХХ століття). Предметом дослідження є дослідницькі вміння учнів на уроках природничо-математичних дисциплін у закладах загальної середньої освіти України (кінець 50-х – початок 90-х рр. ХХ століття). Метою дослідження є здійснення аналізу теоретичних аспектів і практичного перспективного досвіду щодо розвитку дослідницьких умінь учнів на уроках природничо-математичних дисциплін у закладах загальної середньої освіти кінця 50-х – початку 90-х рр. ХХ століття з метою екстраполяції творчих прогресивних ідей у сучасне освітнє середовище.Наукова новизна й теоретичне значення отриманих результатів полягає в тому, що вперше: цілісно досліджено процес розвитку дослідницьких умінь учнів на уроках природничо-математичних дисциплін у закладах загальної середньої освіти України другої половини ХХ ст.; виявлено чинники, що впливали на ґенезис дослідницьких умінь учнів на уроках природничо-математичних дисциплін у закладах загальної середньої освіти досліджуваного періоду: політико-ідеологічні; соціально-економічні; освітньо-правові; педагогічно-змістові.Виокремлено етапи розвитку дослідницьких умінь учнів: І період (1958 – 1964 рр.) – змістово-ідеологічний; ІІ період (1965 – 1972 рр.) – освітньо-політехнічний; ІІІ період (1973 – 1993 рр.) – трансформаційно-дослідницький, має два субперіоди: 1973 – 1983 рр. та 1984 – 1993 рр.; здійснено ретроспективний аналіз змісту дослідницьких умінь учнів на уроках у досліджуваний період; уточнено поняття, «уміння», «дослідницькі вміння», «дослідницька діяльність»; подальшого розвитку набули положення та висновки щодо ефективності застосування форм і методів розвитку дослідницьких умінь учнів; обґрунтовано можливості творчого застосування історичного досвіду роботи з учнівською молоддю у закладах загальної середньої освіти України в контексті Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти).^UThe work carried out a retrospective analysis of the study of the problem of research skills of students in class during the teaching of natural and mathematical sciences in furthering the late 50's - early 90-ies of XX century educational theory and educational practice in school overall term of secondary education Ukraine. On this basis, the possibilities of creative use of constructive ideas of historical and pedagogical experience in the educational process of modern educational institutions are outlined.The object of research is natural and mathematical education in general secondary education institutions of Ukraine (late 50's - early 90's of the XX century). Subject of research is research skills in classes of natural and mathematical sciences in secondary education institutions of Ukraine (late 50's - early 90's. XX century). The aim of the research is to analyze the theoretical aspects and practical perspective experience in the development of research skills of students in the lessons of natural sciences and mathematics in general secondary education in the late 50's - early 90's of the XX century to extrapolate creative progressive ideas into modern educational environment.Scientific novelty and theoretical significance of the obtained results is that for the first time: a holistic process of research development skills of students in lessons of natural and mathematical disciplines in institutions general secondary education of Ukraine in the second half of the ХХ century; identified factors influencing the genesis of students' research skills in science lessons mathematical disciplines in general secondary education of the subject period: political and ideological; socio-economic; educational and legal; pedagogical and semantic.Тhe stages of development of research skills of students are singled out: І period (1958 - 1964) - content and ideological; II period (1965 - 1972) - educational and polytechnic; III period (1973 - 1993) - transformational research, has two subperiods: 1973 - 1983 and 1984 - 1993; a retrospective analysis of the content of students' research skills in lessons was carried out in the study period; the concept of "research activity" is specified, "skills", "research skills"; further development acquired the provisions and conclusions on the effectiveness of the use of forms and methods of development students' research skills; the possibilities of creative application are substantiated historical experience of working with young students in general institutions secondary education in Ukraine in the context of the Concept of Development of Natural and Mathematical Education (STEM-education).