Розроблено експериментальну модель навчання майбутніх учителів початкових класів, яка має реалізуватися через педагогічно обгрунтовану технологію формування їх готовності до застосування ПК, яка вирізняється специфічними ознаками, а саме: мотивацією діяльності, ставленням до діяльності, характеристикою діяльності, теоретичною та практичною підготовкою до діяльності. За результатами проведеного дослідження встановлено, що систему формування готовності майбутніх учителів початкових класів доцільно розглядати як систему взаємозв'язку блоків мотиваційного, вольового й операційного.

  Скачати повний текст

У дисертації розкрито концептуальний вимір проблеми українсько-польських міждержавних відносин в умовах євроінтеграції. Доведено, що зміст і структура нормативно-правової бази українсько-польських відносин у гуманітарній сфері у процесах європейської інтеграції є похідною від базових засад, принципів та норм міжнародного права. Висвітлено напрями адаптації вітчизняного законодавства до європейських вимог. Поряд із розкриттям змісту процесів становлення й модернізації інституційної структури українсько-польських відносин у гуманітарній сфері визначено напрями інституційних змін транскордонного співробітництва, міграційної та візової політики. Охарактеризовано головні напрями й форми вдосконалення відносин України та РП у сфері науки й міжкультурного діалог. Також визначено коло проблемних питань і викликів у міждержавних відносинах щодо реалізації політики історичної/національної пам'яті та накреслено шляхи їх вирішення.^UThe conceptual dimension of the problem of Ukrainian-Polish interstate relations in the context of European integration has been revealed in the dissertation. It has been proved, that the content and structure of the legal framework of Ukrainian Polish relations in the humanitarian sphere in the processes of European integrationhas been derived from the basic grounds, principles and norms of international law. The directions of adaptation of national legislation to European requirements have been elucidated. In addition to revealing the content of the processes of formation and modernization of the institutional structure of Ukrainian-Polish relations in the humanitarian sphere, the directions for institutional changes in cross-border cooperation, migration and visa policy have been defined. The main directions and forms of improving relations between Ukraine and the Republic of Poland in the sphere of science and intercultural dialogue have been characterized. A range of issues and challenges in interstate relations regarding the implementation of historical/national memory policies and outlines ways to address them have been also defined.