Визначено сутність і структуру готовності майбутнього вчителя природничо-математичних дисциплін до педагогічного проектування засобами інформаційних технологій (мотиваційний, когнітивний, операційно-технологічний і особистісно-професійний компоненти). Обгрунтовано показники та рівні (початково-емпіричний, елементарно-пошуковий, пошуково-творчий, творчий) означеної готовності майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін. Обгрунтовано експериментальну модель формування готовності майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін до педагогічного проектування засобами інформаційних технологій, яка реалізовується за логікою п'яти взаємопов'язаних етапів: теоретико-методологічного, конструктивно-методичного, практико-орієнтованого, аналітико-інтегративного й акмеолого-орієнтованого.

  Скачати повний текст

Розроблено технологію процесу хромового дублення шкір з використанням кисневмісних вуглеводнів, одержаних рідинно-фазним окисненням соняшникової олії. У процесі підготовки до дублення запропоновано використовувати як жир 1 - 4 % від маси голини кисневмісних вуглеводнів (окисненої соняшникової олії), а для обробки вже сформованої дерми (жирування) - композиції на основі кисневмісних вуглеводнів і сульфітованих кисневмісних вуглеводнів. Відзначено, що впровадження нової технології дозволяє раціонально використовувати хімічні матеріали та сировину, забезпечує одержання м'яких, наповнених, рівномірно забарвлених шкір з тонкою покривною плівкою.

  Скачати повний текст