Визначено критерій комфортності для променевих систем опалення. Розглянуто особливості сприйняття людиною інфрачервоного випромінювання. Розроблено математичну модель теплового режиму приміщення, яка враховує особливості інфрачервоного опалення (пряме опромінення людини та поверхонь, напрямок теплових потоків від нагрітих поверхонь огороджувальних конструкцій до внутрішнього та зовнішнього повітря, можливість створення різних температурних умов на загальній площі приміщення в процесі забезпечення комфортного стану людини. Наведено математичну модель теплоповітряного режиму, яка враховує взаємозв'язок систем променевого опалення та вертиляції приміщення. Досліджено особливості розрахунку теплоповітряного режиму під час використання місцевої вентиляції.

  Скачати повний текст

Досліджено теоретичні, методичні та практичні аспекти синтезу ефективноі організаційної структури системи управління підприємством. Розроблено концепцію ефективної організаційної структури, що базується на принципі відкритості організаційної моделі та комплексному управлінні організаційною, інформаційною та соціальною системами підприємства. У рамках концепції розроблено механізм синтезу відкритої організаційної моделі підприємства. Удосконалено механізми координації та організації взаємодії. Досліджено механізм формування системи мотивації, складовими якого є механізми нормування праці, система оплати праці, система преміювання та методика атестації керівників і спеціалістів. Запропоновано автоматизовану інформаційно-аналітичну систему управління організаційними змінами на підприємстві.

  Скачати повний текст

Дисертаційна робота присвячена проблемі управління міжнародною проєктноюдіяльністю в загальноосвітньому навчальному закладі (відповідно до Закону України«Про освіту» від 05 вересня 2017 року – закладу загальної середньої освіти).Проаналізовано наукові підходи щодо сутності основних понять дослідження,визначення змісту, форм та методів управління міжнародною проєктною діяльністюв закладах загальної середньої освіти; здійснено критеріальний аналіз організаційнопедагогічних умов управління міжнародною проєктною діяльністю, досліджено їхефективність.У роботі здійснено теоретичний аналіз міжнародної проєктної діяльності якактуальної проблеми позиціонування закладів загальної середньої освіти в сучасномуосвітньому просторі. Розкрито теоретичні аспекти управління міжнародноюпроєктною діяльністю в умовах нової української школи. Висвітлено широкийдіапазон значень та трактувань проєктного методу в науковій літературі.Підкреслено, що запровадження проєктної діяльності в закладах освіти змінюютьпідходи до навчання, виховання та допомагає знайти ефективні шляхи управліннязакладом освіти в цілому.Розроблено, теоретично обґрунтовано і експериментально перевірено модельуправління міжнародною проєктною діяльністю в ЗЗСО. Підготовлено методичнірекомендації щодо удосконалення організаційно-педагогічних умов управлінняміжнародною проєктною діяльністю в закладах загальної середньої освіти.Подальшого розвитку набули теорія та практика управління міжнароднимиосвітніми проєктами засобами розроблення методичних рекомендацій щодоудосконалення організаційно-педагогічних умов управління міжнародноюпроєктною діяльністю в закладах загальної середньої освіти.Ключові слова: проєкт, проєктна діяльність, міжнародний проєкт, закладзагальної середньої освіти, освітній простір, управління міжнародною проєктноюдіяльністю, міжнародне співробітництво.^UThe dissertation is devoted to the problem of management of international projectactivities in a general educational institution (according to the Law of Ukraine "OnEducation" of September 5, 2017 ‒ a general secondary education institution).The scientific approaches to the essence of the basic concepts of research, definitionof the maintenance, forms and methods of management of the international project activityin establishments of general secondary education are analyzed; the criterion analysis oforganizational and pedagogical conditions of management of the international projectactivity is carried out, their efficiency is investigated.The theoretical analysis of the international project activity as an actual problem ofpositioning of general secondary education institutions in the modern educational space iscarried out in the work. Theoretical aspects of management of international project activityin the conditions of the new Ukrainian school are revealed. A wide range of meanings andinterpretations of the project method in the scientific literature is highlighted. It isemphasized that the introduction of project activities in educational institutions changes theapproaches to teaching, education and helps to find effective ways to manage theeducational institution as a whole.The model of management of the international project activity in ZZSO is developed,theoretically substantiated and experimentally checked. Methodical recommendations onthe use of organizational and pedagogical conditions for the management of internationalproject activities in general secondary education institutions have been prepared.Key words: project, project activity, international project, general secondaryeducation institution, educational space, management of international project activities,international cooperation.