Розкрито сутність, визначено мету та завдання гуманістичного виховання. Виявлено чинники, що впливають на вибір педагогічної професії та формування готовності вчителя до гуманістичного виховання учнів. Експериментально доведено суттєвий вплив емоційно поданої інформації на формування гуманістичного світогляду майбутнього вчителя. Визначено сукупність організаційно-педагогічних умов, які сприяють підвищенню гуманістичної спрямованості професійної підготовки вчителів. Відкореговано зміст фахової освіти майбутніх вчителів та експериментально доведено ефективність впливу введених змін на підвищення рівня сформованості у студентів готовності до гуманістичного виховання учнів. Розроблено й апробовано навчальні посібники, програми та методичні рекомендації з проблеми дослідження.

  Скачати повний текст