Розкрито сутність поняття адаптація майбутніх фахівців пожежно-рятувальної служби до умов професійної діяльності, розглянуто умови професійної діяльності фахівців пожежно-рятувальної служби. Висвітлено три періоди, що різняться за інтенсивністю протікання адаптаційного процесу, а також компоненти професійної адаптації. Описано теоретичну модель фахівця пожежно-рятувальної служби, в якій розмежовано сфери діяльності та виявлено комплекс професійних знань, умінь та якостей особистості фахівця, об'єднаних у групи. Визначено рівні професійної адаптованості майбутніх фахівців: мінімально допустимий, середній, високий. Розглянуто педагогічні засади адаптації майбутніх фахівців пожежно-рятувальної служби до умов професійної діяльності: забезпечення системності, особистісно орієнтованого підходу до організації педагогічного процесу і спрямування педагогічного впливу на усвідомлення майбутніми фахівцями цілей і завдань професійної адаптації.

  Скачати повний текст