В дисертації побудовані і досліджені ітераційні алгоритми для лінійних рівнянь в скінченновимірному і банаховому просторах, названі багатократними агрегативно-ітеративними алгоритмами. Запропоновані агрегативно-ітеративні аналоги деяких числових методів, зокрема методу послідовної верхньої релаксації, методу найшвидшого спуску, чебишовського ітераційного методу, методу простих ітерацій. Отримані умови збіжності і оцінки похибок досліджених методів.

  Скачати повний текст

Досліджено історичну топографію одного з найдавніших і найбільших міст Волині - Володимира Х - ХVIII ст. На основі проаналізованих матеріалів з'ясовано основні етапи розвитку міста, наведено характеристику оборонних укріплень та цитаделей, окремих соціально-топографічних частин міста та пам'яток культової архітектури. Висвітлено деякі питання історичної демографії.

  Скачати повний текст

Вперше розроблено програму корекції сагітального профілю постави дітей молодшого шкільного віку засобами фітбол-гімнастики, специфічними ознаками якої є організація корекційних заходів з урахуванням особливостей функціональних порушень опорно-рухового апарату та рухової сфери молодших школярів і послідовність вирішення завдань фізичного удосконалення. Уточнено наукові уявлення про особливості формування сагітального профілю постави тіла дітей молодшого шкільного віку. Вперше визначено показники гоніометрії тіла дітей молодшого шкільного віку, що мають порушення постави, які дозволяють за допомогою фізичних вправ різної біомеханічної спрямованості вибірково впливати на порушення просторової організації біоланок тіла школярів. Розроблено спеціальні нормативні шкали оцінювання для контролю й оцінювання процесу формування сагітального профілю постави школярів. Проведено дослідження фізичного розвитку та моторики дітей молодшого шкільного віку Волині.

  Скачати повний текст

  Скачати повний текст

Розроблено й обгрунтовано організаційно-педагогічні умови підвищення професійної компетентності майбутніх фахівців з обчислювальної техніки. Побудовано модель формування такої компетентності у процесі вивчення спеціальних дисциплін у технічних коледжах засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Визначено компоненти, критерії та рівні сформованості професійної компетентності майбутніх фахівців з обчислювальної техніки.

  Скачати повний текст

Дисертація присвячена дослідженню проблеми формування конкурентоспроможності майбутніх фахівців з інформаційних технологій у технічних коледжах. Розроблено та експериментально перевірено модель формування конкурентоспроможності майбутніх ІТ-фахівців у технічних коледжах та технологію її впровадження. Визначено та обґрунтовано структурні компоненти моделі; комплекс педагогічних умов формування конкурентоспроможності майбутніх ІТ-фахівців; критерії, показники й рівні сформованості конкурентоспроможності майбутніх ІТ-фахівців у технічних коледжах. Розроблено методичні рекомендації щодо впровадження моделі формування конкурентоспроможності майбутніх ІТ-фахівців у технічних коледжах.^UThe thesis is devoted to research of the problem of formation of future specialists competitiveness in information technology in technical colleges. The thesis presents a theoretically grounded and experimentally tested model of formation of future specialists competitiveness in information technology in technical colleges and the technology of its implementation.The scientific novelty of the results of the thesis research is that for the first time the content of the concept of "competitiveness of future information technology specialists" is defined as a complex characteristic projected on all spheres of a specialist's life, allowing him, according to the level of professional training and professional-personal qualities, to participate and gain advantages in competitive relations in the field of information technology.The author has clearly defined the structural components and criteria of future IT specialists competitiveness (motivational-value, cognitive, activity, personality-reflexive), indicators (value orientations and motivation; mastery levels of professional knowledge; levels of formation of professional skills; abilities of personal qualification) and the levels (high, medium, low) of the competitiveness of future IT specialists in technical colleges.The complex of pedagogical conditions is determined, the compliance of which contributes to the formation of future specialists competitiveness in information technology in technical colleges, including: creation educational environment that will promote the development of competitive activity between participants of the educational process; providing conditions for the development of students' motivation for professional growth; use of innovative pedagogical technologies in the process of formation of future specialists competitiveness; enhancement of psychological and pedagogical competence of college teachers.The author has created the model of formation of future specialists competitiveness in information technology in technical colleges which comprises the following components: methodological-target (aim, tasks, approach, and principles of formation of future specialists competitiveness in IT technology), substantive-procedural (structural components of competitiveness, methods, tools and forms that are implemented through a set of defined pedagogical conditions of formation and further development of future specialists competitiveness) and effectiveness-evaluation (diagnostic methods, levels, formation rates of future specialists) competitiveness in IT technology.The practical significance of the study is to develop guidelines for implementing a model of competitiveness of future IT professionals.