Досліджено історико-філософський аналіз концепції "духу народності" в історіософії М. Костомарова. Вивчено головну ідею, яка полягає у реконстукції його поглядів на проблему духовно-культурної єдності буття українського народу, ключову роль у збереженні та відновленні якої відіграв самобутній "дух української народності". Встановлено, що М. Костомаров одним із перших серед представників української історико-філософської думки ХІХ ст. розробив соціально-філософську модель буття українського етносу. Він експлікував значення "духу народності" в якості "духовного визначника", "керманича" історичного процесу, який відіграв головну роль у збереженні форм "етнічного", "народного" та "національного" буття української етносоціальної спільноти.

  Скачати повний текст

  Скачати повний текст

Здійснено комплексне вивчення системи особистих немайнових прав як цивільно-правової категорії на підставі аналізу наукових досліджень і законодавства у сфері даних прав, проведено порівняння відповідних норм Цивільного кодексу України та країн СНД. Доведено предметну належність особистих немайнових відносин до цивільного права. Запропоновано різноманітні теорії щодо цього. Надано визначення особистих немайнових прав на підставі їх характерних рис. Після детального аналізу взаємозв'язків даних прав запропоновано їх нові класифікації. Розглянуто структуру та класифікацію системи особистих немайнових прав.

  Скачати повний текст

В дисертаційній роботі представлено результати досліджень ультраструктурних і функціональних змін хлоропластів та мітохондрій, мікроструктури поверхні і продихів листків G. nivalis за дії низьких температур, а також різних концентрацій екзогенної сахарози. Показано, що в природних умовах за низьких температур на вегетативному етапі розвитку ефемероїда структурні зміни тилакоїдів і гран призводили до збільшення їх площі, що сприяло забезпеченню високого рівня ефективного квантового виходу перетворення енергії і запобігало руйнуванню фотосистеми ІІ. В лабораторних умовах отримано підтвердження, що в стабілізації структури гранальної системи бере участь сахароза. За мінусових температур (від –5 до –15 °С) в присутності екзогенної 0,1 М сахарози у хлоропластів зберігалась інтактність гран, збільшувались їхня площа і кількість тилакоїдів. Це запобігало пошкодженню структури фотосинтетичного апарату і забезпечувало його функціонування за вказаних температур. Перебудови мітохондрій призводили до збільшення їхньої площі та крист, що корелювало з максимальними значеннями інтенсивності ціанід-резистентного дихання на вегетативному етапі розвитку ефемероїда, запобігало руйнуванню мітохондрій та сприяло забезпеченню клітинного дихання за низьких температур. Встановлено, що зміни співвідношення закритих і відкритих продихів на адаксіальній та абаксіальній поверхнях листків сприяють успішній реалізації загальної стратегії виживання у весняний період. Виявлені на кутикулі листків численні кристалоїди воску формують нерівну поверхню, яка здатна розсіювати надмірний потік фотонів, що запобігає перегріву листків і сприяє збереженню фотосинтетичного апарату від руйнування. Викладені в роботі результати дослідження розширюють уявлення про роль структурно-функціональних змін у формуванні стійкості дихання і фотосинтезу G. nivalis до низьких температур.^UThe thesis presents the results of studies concerning ultrastructural and functional changes in chloroplasts, mitochondria, microstructure of the leaf surface and the stomata in G. nivalis leaves at cold conditions, as well as treated with various concentrations of exogenous sucrose. Observations for semi-thin sections of leaves showed that the anatomical mesophyll structure of leaves is of the isolateral type, as some representatives of amaryllis and is typical for many other monocotyledonous plants. Epidermal cells are covered with a thick layer of cuticle.The mesophilic cells' profiles on the section are round or oval in shape. The peculiarity of the leaves structure is the presence of large central cavities filled with mucous substance, between which vascular bundles stand out surrounded by bundle sheath cells.It was shown that at the appearance of leaves, local swelling of granal and stromal thylakoids occurred in chloroplasts at low temperatures under natural conditions. The presence of low grana, an insignificant amount of plastoglobules and the absence of starch grains indicated that chloroplasts were exposed to adverse conditions, but remained capable of functioning. At the vegetative stage, a special feature of mesophyll chloroplasts was their amoeboid form, which is obviously related to the response to a low temperature. The photochemical parameters of the G. nivalis leaves at the vegetative and generative stages of development were somewhat different. In particular, at the generative stage, with a higher illumination level (700 μmol • m–2 • s–1) qP was already reduced by 20.2% compared with the vegetative stage. At the generative stage, the non-photochemical quenching coefficient, qN, exceeded the value of qN at the vegetative stage by 10.6% at 350 μmol • m–2 • s–1, while at 700 μmol • m–2 • s–1 – by 15,4%. This indicates an active transformation of the photosynthetic apparatus during G. nivalis ontogenesis. In the laboratory conditions, it was received confirmation that sucrose is involved in stabilizing the granal structure of the leaves. At subzero temperatures (from –5 to –15 °С), the grana in chloroplasts remained intact, its area and the number of thylakoids increased in the presence of 0,1 M exogenous sucrose. This prevented damage of the photosynthetic apparatus structure and ensured its functioning at the indicated temperatures. The mitochondria became able to be resistant to low temperatures under natural conditions. Reconstruction in the mitochondria led to an increase in its area and cristae area that correlated with the maximum intensity of cyanide-resistant respiration at the vegetative stage of ephemeroid development, prevented the mitochondria destruction, and contributed to the provision of cellular respiration at low temperatures. It was established that changes in the ratio of closed and open stomata on the adaxial and abaxial surfaces of the leaves contribute to the success of the general strategy for survival of ephemeroids at different spring temperatures and illumination. The numerous wax crystalloids found on the leaves cuticle form an uneven surface that is able to disperse the excess of photon flux, which helps prevent overheating of the leaves and preserve the photosynthetic apparatus from destruction. The results presented in the study expand the understanding a role of the structural-functional changes in the formation of respiratory and photosynthetic stability to low temperatures in G. nivalis.

Дисертаційна робота присвячена дослідженню проблем удосконалення профе-сійно-педагогічної діяльності вчителів природничих предметів шляхом розвитку їх-ньої педагогічної майстерності. На основі аналізу теоретико-методологічних підходів і психолого-педагогічних засад професійної діяльності вчителів, вивчення особ-ливостей викладання природничих предметів у закладах загальної середньої світи, а також дослідження концептуальних аспектів неперервного професійного самовдос-коналення особистості виявлено сутність, зміст і структуру педагогічної майстерно-сті вчителя, специфічні принципи ефективного процесу професійного самовдоско-налення вчителів природничих предметів, визначено критерії, показники і рівні пе-дагогічної майстерності вчителів природничих предметів. Теоретично розроблена й упроваджена модель розвитку педагогічної майстер-ності вчителів природничих предметів у процесі неперервного професійного самов-досконалення (цільовий, концептуально-дидактичний, змістово-проектувальний, ор-ганізаційно-технологічний і критеріально-діагностичний блоки). Обґрунтовані орга-нізаційно-педагогічні умови неперервного розвитку педагогічної майстерності вчи-телів природничих предметів – комплекс науково-методичних заходів, які забезпе-чують зростання ефективності їхньої педагогічної діяльності. Методика розвитку професійно-особистісних та операційно-діяльнісних складових педагогічної майсте-рності вчителів природничих предметів обіймає види, засоби і технології підвищення кваліфікації, самоосвіти і невпинного саморозвитку педагогічних працівників. Доведено, що реалізація запропонованих інновацій суттєво покращує процес профе-сійного самовдосконалення, підвищує якісні показники і динаміку розвитку педаго-гічної майстерності вчителів природничих предметів.^UThe thesis is devoted to the study of the problems of science teachers' professional and pedagogical activity improvement through the development of their pedagogical mas-tery. Based on the analysis of theoretical and methodological approaches (system, cultural, personal-activity, competence, axiological, acmeological, reflexive and andragogical ones), psychological and pedagogical foundations of teachers' professional activities, the peculiarities of teaching natural subjects at secondary schools, as well as the study of con-ceptual aspects of continuous professional self-improvement of a personality the author reveals the essence, content and structure of teacher's pedagogical mastery, specific prin-ciples of effective process of professional self-improvement of science teachers (continui-ty, integration, innovation, integrity, priority, self-development) and defines the criteria, indicators and levels of science teachers' pedagogical mastery.The author concludes that a science teacher's pedagogical mastery is an integrative characteristic of his/her high professional and pedagogical competence, based on personal, business and professional qualities that are manifested in perfect knowledge of the subject, ability for productive pedagogical interaction, creativity in educational activities, readiness for constant personal and professional self-development. The following structural compo-nents of a science teacher's pedagogical mastery have been defined, namely: professional and personal (pedagogical potential, psychological and pedagogical culture, personal ma-turity of teacher, pedagogical ethics, professional and pedagogical reflection, actualization of the teacher's personality) and operational-activity ones (subject-pedagogical compe-tence, professional and pedagogical experience, critical pedagogical thinking, perfect ped-agogical technique, individual style of pedagogical activities, creativity and readiness for innovation). They are developed in the process of professional self-improvement and ac-tive life of a teacher.Considering the general functions of a teacher at a general secondary educational in-stitution and the characteristics of lifelong professional education, the author has developed a model for the development of science teachers' pedagogical mastery in the process of continuous professional self-improvement (target, conceptual and didactic, content-designing, organizational-technological and criteria-diagnostic blocks) and substantiated the organizational and pedagogical conditions for its implementation, namely: integration of the activity of advanced training courses, teachers' associations and professional and pedagogical self-education of teachers; interaction of science teachers in the regional in-formation and methodological space; scientific, methodological and expert-advisory sup-port of teacher's self-improvement. The process of continuous professional self-improvement of science teachers, organized according to the author's model and certain conditions, promotes the personal and professional progress of teachers, their self-development and self-realization. There is an advanced training of science teachers taking into account the perspective needs of the educational sector and, therefore, teachers' com-petitiveness increases.The author's methods for the development of professional and personal, operational-activity components of the science teachers' pedagogical mastery consist of types, means and technologies of advanced training, self-education and continuous self-development of teachers. Three stages of the methods are distinguished, namely: orientation-value aimed at increasing the motivation for the development of pedagogical skills on the basis of forming the attitude to it as a personal value; designing-activity which provides for the design of continuous professional self-improvement of a teacher, taking into account his/her personal needs; and integrative-reflexive ones, i.e. the growth of creative activity and the desire to realize oneself in professional activity on a reflexive basis. Experimental verification has showed that the implementation of the suggested innovations significantly improves the process of professional self-improvement, increases the quality indicators and the dynamics of the development of science teachers' pedagogical mastery.

У дисертації на основі теоретичного узагальнення сучасних економічних концепцій управління, теорії систем та інформатизації, а також практики їхнього використання в системі менеджменту підприємств запропоновано нове вирішення наукової проблеми, а саме – удосконалення існуючих і розроблення нових теоретичних і методико-прикладних положень з економічного оцінювання розвитку зовнішньоекономічної діяльності підприємств аграрного сектору. Доведено, що зовнішньоекономічну діяльність підприємства доцільно розглядати як економічне явище і як процес, тобто під нею слід розуміти цілісну систему заходів щодо довгострокових дій, спрямованих на розвиток сукупності виробничо-фінансових, організаційно-економічних і оперативно-комерційних функцій підприємства, зміцнення позицій на зовнішніх ринках, задоволення запитів споживачів та досягнення поставлених цілей з урахуванням конкурентних переваг та впливу комплексу внутрішніх і зовнішніх факторів.^UIt is proved that the foreign economic activity of the enterprise taking into account the essence of relations arising between its subjects, it is expedient to consider as the economic phenomenon and as process, ie under it it is expedient to understand integral system of measures concerning the long-term actions directed on development of set of production-financial, economic and operational and commercial functions of the enterprise, strengthening its position in foreign markets, customer satisfaction and achievement of goals, taking into account competitive advantages and the impact of a set of internal and external factors.Elaboration of a significant number of scientific sources on the genesis of theoretical concepts of foreign economic activity allowed to define and substantiate the concept of "assessment of foreign economic activity of the enterprise" as a system of indicators for analyzing activities aimed at assessing the development of industrial-financial, organizational-economic and operational-commercial functions of the enterprise, strengthening its position in foreign markets, customer satisfaction and achievement of goals, taking into account competitive advantages and the impact of a set of internal and external factors. In contrast to the existing ones, the author's definition is formulated taking into account its essential features and clarifying the relationships between them.