Вивчено стан здоров'я (фізичний розвиток, функціональний стан організму, захворюваність), розумову працездатність і фізичну підготовленість учнів початкових класів гімназії та факторів, що на них впливають (організацію, гігієнічне та психолого-педагогічне забезпечення навчання, спосіб життя, рівень психологічної готовності до навчання); особливості адаптації до навчального процесу організму учнів молодших класів гімназії. Розроблено та апробовано комплекс медико-педагогічних заходів з питань профілактики відхилень у стані здоров'я учнів молодших класів гімназій більш досконалих режимів та гігієнічних підходів до навчально-виховного процесу в цих закладах. Їх апробація довела позитивний вплив на рівень працездатності, фізичний розвиток, стан здоров'я молодших школярів гімназій, поліпшення гігієнічних умов навчання.

  Скачати повний текст

Висвітлено сутність поняття "стилістичні уміння" (СУ), розкрито їх класифікаційну структуру. Розглянуто лінгвістичні, психолого-педагогічні та психолінгвістичні засади формування СУ як важливої складової культури мовлення школярів. Розроблено критерії та визначено рівні сформованості СУ у учнів III - IV класів. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено методику формування СУ учнів даних класів у процесі роботи над текстами різних типів. Визначено зміст, принципи, оптимальні методи та прийоми навчання, описано типологію та систематизовано вправи, які сприяють формуванню комунікативно виправданого, стилістично доцільного, виразного мовлення молодших школярів. Запропоновано лінгводидактичну модель поетапного формування СУ у учнів початкових класів.

  Скачати повний текст