Досліджено закономірності еволюції сільського господарства Західно-Казахстанської області у другій половині ХХ століття. Узагальнено методологічні та методичні принципи системи аналізу ефективності аграрного виробництва, зважаючи на оцінку процесів трансформації енергії природних і антропотехногенних чинників краю. Викладено теорію енергетичного балансу у сільському господарстві, основні проблеми та перспективи інтенсифікації галузі. Розроблено концепцію підвищення сталості, ефективностій екологічної безпеки сільського господарства регіону.

  Скачати повний текст

Досліджено теоретико-методологічні аспекти реформ у постсоціалістичних країнах, зміна стану аграрного сектору за десятирічний період реформування своєї перебудови, визначено найбільш характерні внутрішні та зовнішні ознаки організаційно-правової структури галузі змішаного типу, особливості реформ в агропромисловому комплексі (АПК) Казахстану та України в основних координатах аграрної політики. Розкрито економіко-організаційні засади формування механізму ринкового напряму. Визначено стратегічні напрями розширеного відтворювального процесу в господарствах АПК, запропоновано модель впливу економічних чинників на якість продукції, розроблено структуру елементів системи внутрішньогосподарського управління. Обгрунтовано перспективи подальшого розвитку економічних відносин в аграрній сфері між Казахстаном та Україною.

  Скачати повний текст

На підставі науково-педагогічного аналізу теорії та практики політехнічного навчання фізики показано необхідність посилення політехнічної підготовки учнів у процесі вивчення фізичних основ головних напрямів науково-технічного прогресу (НТП) на сучасному етапі. Виявлено й обгрунтовано найважливіші тенденції, що характеризують розвиток політехнічного навчання у процесі вивчення фізики в середній школі. Визначено зміст політехнічного матеріалу за сучасних умов викладення шкільного курсу фізики відповідно до вимог НТП. Розроблено методику вивчення фізичних засад сучасного виробництва. Створено модель політехнічної освіти учнів у процесі навчання даного предмета, визначено її критерії, показники, рівні, експериментально доведена її ефективність. Досліджено міжпредметні зв'язки у процесі навчання фізики у школі. Удосконалено зміст і методи організації факультативних занять, спрямованих на розвиток політехнічних знань і умінь учнів для вивчення розділів "Електродинаміка" та "Квантова фізика". Розглянуто сучасний стан екологічної освіти, розроблено її теоретичні основи, зміст і методику екологічної підготовки старшокласників під час вивчення термодинаміки й електродинаміки. Викладено питання формування професійної орієнтації роботи у процесі навчання фізики в сучасній середній школі.

  Скачати повний текст