Обгрунтовано модель дослідження переконуючого судового дискурсу, уточнено термінологічний апарат дослідження: "еволюція", "стратегія", "тактика", "диспозитив доведення". Виявлено константні елементи диспозитива доведення, які притаманні мовним стратегіям і тактикам переконання в усі часи та не зазнають еволюції: залежність від соціального контексту; поліфункціональність переконуючих промов, синкретичність жанрів переконуючої промови та промови інформативного типу. Доведено, що сутність еволюції переконуючої судової промови визначається співвідношенням раціонального й емоційного складників, особливостями використання юристами маніпулятивних стратегій, функціональних ролей і масок.

  Скачати повний текст

Досліджено проблему юридичної риторики як основного правового базису для процесу правотворення, законотворення та правозастосування, використання юридичної техніки, реалізації конституційного принципу змагальності, формування правової мовленнєвої культури і на її основі загальної правової культури, забезпечення якості цивільного, кримінального, адміністративного та господарського процесу, посилення якості й ефективності судового процесу та діяльності його професійних учасників. Доведено вплив європейської юридичної риторики на формування демократичних, правових і соціальних держав на території Європи, виховання у населення європейського праворозуміння, відповідної правосвідомості та правової культури, становлення на континенті єдиного європейського громадянського суспільства. Зазначено про необхідність посилення рівня розвитку юридичної риторики як основного базису для забезпечення якісного правосуддя та вдосконалення системи судочинства.

  Скачати повний текст

Розкрито суть наукового поняття "судове красномовство", "судова промова", "риторичні вміння правників". Здійснено теоретичне узагальнення та практичне вирішення проблеми формування риторичних умінь у студентів ВНЗ МВС України - майбутніх юристів. Теоретично обгрунтовано педагогічні умови формування даних умінь у майбутніх правників у процесі професійної підготовки у ВНЗ МВС України. Розроблено систему творчих вправ і завдань, що сприяють такому формуванню. Визначено й охарактеризовано критерії риторичних умінь (логіко-мисленнєвий, лінгвістично-мовленнєвий, комунікативно-переконливий) та їх показники.

  Скачати повний текст