Висвітлено проблему носіння форменого одягу у військових формуваннях України. Розглянуто загальнотеоретичні положення носіння форменого одягу у військових формуваннях, сформульовано поняття та різновиди військових формувань на території України. Визначено мету, функції й ознаки носіння форменого одягу особовим складом військових формувань. Проаналізовано історію та сучасний стан законодавства щодо носіння форменого одягу у військових формуваннях України. Розкрито роль органів виконавчої влади у забезпеченні носіння форменого одягу, визначено фактори, які негативно впливають на дані процеси. Проаналізовано міжнародний досвід у сфері забезпечення носіння форменого одягу у "силових структурах". Висвітлено основні напрями реформування та можливості кодифікації законодавства у сфері носіння форменого одягу.

  Скачати повний текст

Вперше розроблено концептуальну модель міжособистісної взаємодії офіцерів у проблемних ситуаціях, емпіричним шляхом виявлено психологічні особливості спонукального, когнітивного та регулятивного компонентів цієї взаємодії. Удосконалено психологічний інструментарій, який дозволяє здійснювати діагностику внутрішньоособистісної конфліктності, спрямованості мотивації особистості офіцера у проблемних ситуаціях та обирати адекватні стратегії поведінки. Розширено психологічні уявлення про феномен конфліктологічної стійкості офіцерів як різновид їх психологічної стійкості та наукові уявлення про психологічні принципи та механізми гармонізації міжособистісної взаємодії офіцерів у проблемних ситуаціях. Визначено основні напрями діяльності військового психолога з гармонізації досліджуваної взаємодії.

  Скачати повний текст

Розглянуто існуючі підходи до розуміння поняття кар'єрних домагань, які розглянуто через мотиваційний конструкт особистості офіцера, що рухає його професійний розвиток і спонукає набувати нових рис професіоналізму. Кар'єрні домагання розкрито через кар'єрні причетність (ідентифікацією з кар'єрою), інсайт (інтуїцію) та стійкість. Емпірично досліджено рівні розвитку кар'єрних домагань офіцерів за такими характеристиками: аутопсихологічна компетентність, самоефективність, локалізація контролю, емоційна стабільність, а також кар'єрні причетність, інтуїція та стійкість. Розроблено й апробовано програму психологічного тренінгу розвитку кар'єрних домагань офіцерів.

  Скачати повний текст

Охарактеризовано головні наукові підходи до проблеми розробки теорії та практики виховного процесу у військових інститутах та інших військових навчальних закладах. Визначено рівні методологічного аналізу виховного процесу у ВВНЗ. Відображено результати історико-педагогічного аналізу проблеми виховання військовослужбовців. Розроблено структуру готовності майбутніх офіцерів до організації виховної діяльності у середовищі військовослужбовців строкової служби, окреслено систему критеріїв і показників готовності курсантів ВВНЗ і визначено чотири рівні готовності майбутніх офіцерів до організації виховної діяльності. Проведено експериментальне дослідження рівня готовності майбутніх офіцерів до здійснення виховної діяльності з військовослужбовцями строкової служби. Обгрунтовано та впроваджено авторську технологію формування даної готовності.

  Скачати повний текст