Досліджено проблему інтеграції природничо-математичної та спеціальної підготовки майбутніх економістів-аграріїв. Доведено, що умовами ефективності процесу інтеграції навчальних дисциплін є формування системи природничо-математичних, економічних і спеціальних знань аграрного профілю на підставі інтегративного підходу; використання проблемного підходу до структурування змісту навчання з орієнтацією на ідеї міждисциплінарної інтеграції; реалізація модульної організації навчання з використанням нових інформаційних технологій на базі інтегративного підходу; реалізація метапідходу та конструювання навчальних інтегрованих метапредметів на підставі природничо-математичної та спеціальної підготовки економістів-аграріїв. Розроблено й експериментально перевірено модель і методику організації професійної підготовки студентів на засадах інтеграції природничо-математичних і спеціальних навчальних дисциплін.

  Скачати повний текст

Досліджено теоретичні, методичні, практичні питання та проблеми інформаційного забезпечення управління системою аграрної освіти України як головної складової процесу формування кадрового потенціалу АПК. Здійснено аналіз стану інформатизації управління аграрною освітою. Визначено основні напрями вдосконалення системи інформаційного забезпечення даного процесу. Розроблено концепцію створення такої системи. Визначено основні принципи її побудови. Запропоновано та реалізовано модель для побудови системи інформаційного забезпечення. Розвинуто методику визначення та реалізації специфічних взаємозв'язків основних складових дослідженої системи, щодо дозволяє реалізувати їх взаємовплив (документообігу, моніторингу діяльності, інтернет-представництва) та використання кожною з них інформації, наданої іншими підсистемами. Визначено й обгрунтовано етапи реалізації запропонованої моделі.

  Скачати повний текст

Розроблено інформаційну модель і концепцію побудови та розвитку корпоративної автоматизованої системи управління регіонального аграрного університетського центру за умови ринкового попиту на освітні, наукові та виробничі послуги. Запропоновано стохастичну потокову модель регіональної освітньої мережі й інформаційну технологію її реалізації, на основі якої одержано ефективні розв'язки задачі системної стохастичної оптимізації скінченної множини функціональних елементів регіональної освітньої мережі та задачі оптимального розподілення ресурсів на освітні, наукові та виробничі послуги. Удосконалено математичну модель підтримки прийняття оптимальних управлінських рішень у корпоративній автоматизованій системі управління регіонального аграрного університету за умов невизначеності ринкового середовища. Запропоновано методологію побудови та структуру корпоративного центру інформаційних ресурсів як основи формування корпоративної автоматизованої системи управління регіонального аграрного університетського центру.

  Скачати повний текст

Виявлено й обгрунтовано педагогічні умови застосування інформаційних технологій (ІТ) у професійній підготовці землевпорядників в аграрному коледжі, а саме: проведення моніторингу професійних знань студентів з використанням сучасних ІТ; організацію занять з дисциплін землевпорядного циклу на їх базі; забезпечення контролю професійних знань студентів за допомогою ІТ; застосування електронних посібників для професійної підготовки землевпорядників. Розроблено й обгрунтовано методику застосування інформаційних технологій для моніторингу професійних знань студентів-землевпорядників. З'ясовано структуру та запропоновано технологію створення електронного посібника для професійної підготовки землевпорядників. Визначено й обгрунтовано критерії ефективності застосування ІТ у процесі даної підготовки в аграрному коледжі, а саме: рівень сформованості мотивації студентів щодо застосування ІТ; рівень сформованості професійних знань, умінь і навичок; рівень сформованості інформаційної культури.

  Скачати повний текст

Досліджено проблему підготовки студентів аграрних вищих навчальних закладів економічного профілю до професійної інформаційної діяльності. Розкрито зміст професійної інформаційної діяльності фахівця аграрної економіки, наведено характеристику інформатики як галузі наукового знання та навчальної дисципліни в системі аграрної освіти. Проаналізовано сучасний стан професійної інформаційної підготовки економістів-аграрників, визначено її основні цілі та запропоновано методику реалізації. Створено нові моделі системи інформаційної підготовки економіста-аграрника з використанням загальнодидактичних і специфічних принципів добору та методу групових експертних оцінок. Розроблено ефективні форми, методи та засоби професійної підготовки економістів аграрного профілю у галузі інформатики. Експериментально підтверджено ефективність запропонованої моделі системи підготовки економістів-аграрників до професійної інформаційної діяльності.

  Скачати повний текст