Обгрунтовано теоретико-методичні засади ергономіки навчального фізичного експерименту як динамічної, ефективно діючої педагогічної системи. Розкрито основні чинники комплексного підходу до вдосконалення та розвитку системи навчального експерименту відповідно до вимог педагогічної та виробничої ергономіки за умов реформування неперервної фізичної освіти, взаємопов'язного з впровадженням новітніх технологій навчання. Розроблено структуру ергономіки навчального фізичного експерименту. Визначено аспекти корегування дидактичних принципів і ергономічних вимог, а також мотиви фукціонування ергатичної системи експериментатор - експериментальна установка - середовище, чинники методичного та матеріального забезпечення, показники та номенклатуру стандартизації ергономічних вимог та визначення ергономічних вимог і визначення ергономічної оцінки всіх видів навчального експерименту. Ця дидактична система крім модифікації традиційних навчальних експериментів і установок передбачає виконання нових навчальних дослідів та лабораторних робіт, а також нових оригінальних прикладів.

  Скачати повний текст