Встановлено, що формування готовності майбутніх педагогів до організації навчально-пізнавальної діяльності учнів початкової школи буде успішним, якщо зумовлюється високим рівнем обізнаності майбутніх педагогів з методиками, сучасними технологіями роботи в початковій школі, забезпечення інформованості майбутнього педагога щодо особистісно-професійного розвитку й оволодіння особистісно значущими засобами цього саморозвитку, поетапним набуттям студентами професійних умінь з організації навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів, підтримкою включення майбутнього вчителя до активної творчої діяльності з перетворення педагогічної дійсності та самого себе.

  Скачати повний текст