Проаналізовано основні теоретичні підходи до проблеми розвитку креативності. Розрито суть понять "креативність", "педагогічна креативність". Визначено компоненти педагогічної креативності, її критерії, показники, конкретизовано її рівні. Теоретично обгрунтовано й апробовано педагогічні умови формування педагогічної креативності майбутніх учителів. У межах інтерактивної технології розроблено та реалізовано спецкурс "Основи формування педагогічної креативності майбутніх учителів" у процесі професійної підготовки, будова якого перебуває у тісному зв'язку з компонентами педагогічної креативності. Проаналізовано сформованість педагогічної креативності після запровадження спецкурсу у межах інтерактивної технології. Зроблено певні висновки, реалізація яких сприятиме подальшому перспективному формуванню педагогічної креативності майбутніх учителів у процесі їх професійної підготовки.

  Скачати повний текст