Вперше теоретично обгрунтовано педагогічну модель авторської системи формування художньо-творчих умінь учнів у позанавчальній діяльності вищих професійних училищ (ВПУ). Визначено сутність і види художньо-творчих умінь фахівців сфери послуг. Розроблено критерії та показники рівнів їх сформованості в учнів ВПУ сфери послуг. Доведено значення позанавчальної діяльності у формуванні в учнів ВПУ художньо-творчих умінь. Створено комплекс навчально-методичного забезпечення процесу формування художньо-творчих умінь майбутніх фахівців сфери послуг у позанавчальній діяльності ВПУ. Уточнено зміст понять "художньо-творчі уміння", "позанавчальна діяльність". Розкрито зміст і структуру професійної підготовки майбутніх фахівців сфери послуг у позанавчальній діяльності ВПУ. Вдосконалено положення щодо необхідності посилення художньо-творчої, дидактичної та професіоналізуючої спрямованості змісту та форм позанавчальної діяльності ВПУ сфери послуг.

  Скачати повний текст