Вивчено психологічні критерії оцінки особистісної зрілості студентської молоді, апеляція до яких обумовлена необхідністю визначення структурних компонентів зрілості особистості. Обгрунтовано новий підхід до визначення сутності поняття "особистісна зрілість" (ОЗ) з позиції суб'єктно-вчинкової парадигми. Аргументовано необхідність теоретичного розгляду категорій "суб'єктності" та "вчинковості" з подальшим їх використанням як основних критеріїв особистісної зрілості. Побудовано її загальну модель, в основу якої покладено розуміння ОЗ як психологічної спроможності, спрямованості і внутрішньої готовності студента до вчинку.

  Скачати повний текст