Проведено цілісний історико-педагогічний аналіз трудової спрямованості навчання, зважаючи на розвиток загальноосвітньої школи України за період з 1920 до 1939 рр. Розглянуто стан сучасної педагогічної науки та історіографію з даної проблеми. Висвітлено історичні, соціально-педагогічні умови, що вплинули на становлення та розвиток системи трудової підготовки в школах України. Охарактеризовано погляди на трудове навчання до 1920-х рр. у зарубіжній педагогіці. Розкрито вплив реформаторської педагогіки на формування української системи освіти першого радянського періоду. Виявлено структурні та змістові особливості розвитку трудової спрямованості навчання у загальноосвітніх закладах УСРР. Проаналізовано зміст, напрями, форми та методи трудового навчання та політехнічної освіти у контексті діяльності трудової школи. З'ясовано значення здобутків трудового навчання 1920 - 1930 рр. для сучасних реформаційних процесів. До наукового обігу введено нові історико-педагогічні документи, що дають більш повну та системну оцінку основним етапам розвитку а організаційним формам трудової підготовки учнів у загальноосвітніх закладах України в 1920 - 1930 рр.

  Скачати повний текст