Визначено, що основними чинниками, які впливають на ефективність процесу, є організаційно-педагогічні умови (вдосконалення системи управління підготовкою на підставі реалізації принципів логістики, організація систематичного підкріплення в майбутніх офіцерів мотивації грунтовного оволодіння високим рівнем знань і вмінь у сфері військово-економічної логістики, тестовий моніторинг якості підготовки та розвитку професійно важливих якостей для діяльності у сфері військово-економічної логістики, інтеграція фінансово-економічного, військово-технічного, військово-господарського, інформаційно-комп'ютерного, командно-управлінського та психолого-педагогічного напрямів підготовки, готовність викладачів до формування фахової компетентності майбутніх офіцерів у сфері військово-економічної логістики на основі їх професійного й особистісного самовдосконалення) та модель формування їх фахової компетентності.

  Скачати повний текст