Розглянуто процес виховання соціально значимих моделей поведінки старшокласників з позицій комплексного впливу естетичних цінностей на поведінкову мотивацію учнів. Показано, що естетика виступає в основі факторів, які створюють умови для сприйняття етичних цінностей старшокласниками у процесі їх соціальної життєдіяльності. Доведено, що роль естетичного компонента в моделюванні поведінки старшокласників дуже велика, тому що спирається на чуттєво-емоційну сферу особистості. Показано, що формування у молодої людини здатності зауважувати та переживати красу природи, людських відносин - спосіб природного виховання вже етичного відношення до навколишнього природного та соціального середовища. Уточнено поняття "естетика поведінки". Сформульовано зміст, структуру, механізм формування естетики поведінки старшокласників у позакласній виховній роботі. Доведено, що комплексне виховання виявляє ефективний вплив на формування соціально значимих моделей поведінки учнів.

  Скачати повний текст