Досліджено питання вивчення властивостей твердих тіл учнями загальноосвітніх навчальних закладів за умов упровадження нового змісту та структури загальної середньої (зокрема фізичної) освіти. На підставі дидактичного аналізу навчального матеріалу з фізики та інших природничо-наукових дисциплін і трудового навчання виявлено шляхи, засоби та форми інтеграції змісту навчання стосовно властивостей твердих тіл на всіх етапах організації навчального процесу на базі внутрішньо-, міжпредметної та міжгалузевої взаємодії. Розроблено методичну систему вивчення властивостей твердих тіл, яка передбачає створення "зони найближчого розвитку" знань з використанням методу навчальних проектів і сучасних інформаційно-освітніх технологій. Доведено необхідність цілеспрямованої методичної підготовки вчителя до роботи за умов інтегративно-предметного навчання.

  Скачати повний текст