Висвітлено етапи становлення дитячої торакальної служби на Вінничині. Проаналізовано роль материнського молозива та молока як джерела гормонів тиреоїдної системи. Впроваджено програму "підтримка грудного вигодовування дітей". Наведено сучасні підходи до лікування бронхіальної астми у дітей, зокрема доведено ефективність застосування недокромілу натрію для лікування дітей, хворих на бронхіальну астму, викликану сенсибілізацією до побутових алергенів. Здійснено ретроспективний аналіз результатів програмного лікування гострого лімфобластного лейкозу в дітей за модифікованим протоколом BFM - 95. Розроблено нові схеми лікування гострого гломерулонефриту у дітей. Розкрито причини нейросенсорної туговухості у дітей та шляхи її реабілітації. Відображено питання діагностики гострого апендициту в дітей. Описано методи ультразвукового дослідження для диференційної діагностики захворювань органів мошонки. Зроблено порівняльну характеристику ефективності гемосорбції та плазмаферезу у разі синдрому поліорганної недостатності у дітей.

Приводятся данные многолетней динамики популяций микромаммалий и полуводных млекопитающих основных биотопов заповедника.

Викладено основи конструювання, технології виготовлення силових кабелів низької та середньої напруги. Наведено дані для вибору необхідних матеріалів для конструювання таких кабелів, а також відповідні розрахункові моделі, проілюстровані числовими прикладами. Паралельно висвітлено основні відомості про технологію виробництва, оцінку надійності та якості вказаних кабелів. Обговорено основні характеристики.

Розглянуто науково-практичні проблеми біологічного землеробства щодо формування технологічної стратегії ведення рослинництва на прикладі ПП "Агроекологія" Шишацького району. Проаналізовано економічну ефективність виробництва рослинницької продукції на біологічній основі. Актуалізовано та розкрито основні напрями технологічної стратегії, їх зміст і перспективи. Сформульовано висновки щодо освоєння виробництва екологічно чистої продукції на базі біологічного землеробства.

Викладено основні положення та напрямки біофізики (генних інженерії та терапії, газової хроматографії), сучасні методи лабораторного аналізу. Розглянуто фізичні особливості, біологічні та математичні моделі живих систем. Розкрито зміст понять молекулярної спектроскопії, хемілюмінесценції, електрохемілюмінесценції, електрокінетичних явищ, біоелектричного потенціалу, біополімерів, радіохірургії, магніторефлексотерапії, автоколивання, ревербератора, біосенсорів, сенсорної біології.

Изложены основные положения и направления современной биофизики (генных инженерии и терапии, газовой хроматографии), современные методы лабораторного анализа. Рассмотрены физические особенности, биологические и математические модели живых систем. Раскрыто содержание понятий молекулярной спектроскопии, хемилюминесценции, электрохемилюминесценции, электрокинетических явлений, биоэлектрического потенциала, биополимеров, радиохирургии, магниторефлексотерапии, автоколебания, ревербератора, биосенсоров, сенсорной биологии.

Розглянуто педагогічну думку Княжої доби та Козаччини (Х - XVIII ст.), епохи Просвітництва ХІХ ст. Висвітлено життєвий та творчий шлях Я.Мудрого, В.Мономаха - видатних державних діячів Київської Русі, Є.Прокоповича (1681 - 1736) - вченого, гуманіста, педагога, філософа, письменника, державного діяча, Г.С.Сковороди (1722 - 1794) - філософа, просвітителя, гуманіста, поета та педагога, М.О.Максимовича (1804 - 1873) - ученого-енциклопедиста, фахівця у галузі біології, історії, мовознавства й етнографії, педагога, першого ректора Київського університету та інших.

Рассмотрена педагогическая мысль Княжеской эпохи и Козачества (Х - XVIII ст.), периода Просветительства (ХІХ ст.). Освещен жизненный и творческий путь Я.Мудрого, В.Мономаха - выдающихся государственных деятелей Киевской Руси, Е.Прокоповича (1681 - 1736) - ученого, гуманиста, педагога, философа, писателя, государственного деятеля, Г.С.Сковороды (1722 - 1794) - философа, просветителя, гуманиста, поэта и педагога, М.А.Максимовича (1804 - 1873) - ученого-энциклопедиста, специалиста в области биологии, истории, языковедения и этнографии, педагога, первого ректора Киевского университета.

Висвітлено творчі біографії українських педагогів, які жили та працювали у XX ст. Серед них є досить знані особистості (М.С.Грушевський, А.Ю.Кримський, А.С.Макаренко, В.О.Сухомлинський) репресовані, а також представники еміграції. Творчі біографії подано як єдиний історико-педагогічний процес.

Освещены творческие биографии украинских педагогов, которые жили и работали в XX в. Среди них есть достаточно знатные личности (М.С.Грушевский, А.Ю.Кримский, А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский) и такие, которые были запрещены, репрессированы, а также представители эмиграции. Творческие биографии представлены как единый историко-педагогический процесс.

Висвітлено теоретико-методологічні засади педагогіки В.Сухомлинського, його філософію освіти. Розглянуто питання взаємодії дітей та природи у педагогічній системі В.Сухомлинського та навчально-виховному процесі сучасної школи. Проаналізовано дидактику видатного педагога в контексті реформування змісту національної освіти. Наведено сучасні результати творчого втілення його ідей у практику навчання, освіти та виховання дітей і молоді.

Висвітлено широкий спектр питань, пов'язаних з методикою наукових досліджень. Розглянуто коло проблем щодо добору й аналізу необхідної інформації, планування та проведення експерименту, порівняння результатів експерименту з теоретичними даними та формулюванням висновків результатів наукового дослідження. Подано поради стосовно написання наукової статті, підготовки доповіді, виступу на науковій конференції. Наведено способи підвищення "коефіцієнта корисної дії" дослідницької діяльності: швидкочитання, здатність розуміння тексту, метод мозкового штурму.

Освещены широкий спектр вопросов, связанных с методикой научных исследований. Рассмотрен круг проблем, касающихся подбора и анализа необходимой информации, планирования и проведения эксперимента, сравнения результатов эксперимента с теоретические данными и формулированием выводов результатов научного исследования. Даны советы по написанию научной статьи, подготовке доклада, выступлению на научной конференции. Приведены способы повышения "коэффициента полезного действия" исследовательской деятельности: скорочтение, способность восприятия текстов, метод мозгового штурма.

С позиций диссипативной природы процесса трения представлены результаты комплексных исследований трибохимических явлений и реологии контактного взаимодействия в связи с износостойкостью пар трения. Изучено влияние нагрузочно-скоростных параметров и температурных условий динамического нагружения на проявление механических и физико-химических релаксационных процессов при однонаправленном и реверсивном трении скольжения. Описана механо-химическая модель процесса трения и изнашивания.

Висвітлено особливості взаємодії фізичних полів з біологічними об'єктами. Розкрито такі сучасні методи діагностики, лікування та лабораторного аналізу, як термографія, геліотерапія, світлолікування. Розглянуто фізичний механізм дії екзогенних полів на організм людини, а також характеристики та параметри ендогенних полів. Охарактеризовано сучасні пристрої діагностики та терапії, зокрема, низькоінтенсивні лазери, рентгенівські апарати, кардіостимулятори.

Освещены особенности взаимодействия физических полей с биологическими объектами. Раскрыты такие современные методы диагностики, лечения и лабораторного анализа, как термография, гелиотерапия, светолечение. Рассмотрен физический механизм действия экзогенных полей на организм человека, а также характеристики и параметры эндогенных полей. Охарактеризованы современные устройства диагностики и терапии, в частности, низкоинтенсивные лазеры, рентгеновские аппараты, кардиостимуляторы.

Висвітлено проблеми змісту освіти, форм і методів навчання, педагогічного аналізу уроку, оцінювання навчальних досягнень учнів, педагогічної творчості та майстерності вчителя у педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського. Визначено гуманітарну і природничо-математичу складові змісту шкільної освіти, гуманну взаємодію з учнями як важливу складову педагогічної творчості та майстерності вчителя. Розкрито значення рідної мови у навчально-виховному процесі шкіл.

Освещены проблемы содержания образования, форм и методов обучения, педагогического анализа урока, оценки учебных достижений учеников, педагогического творчества и мастерства учителя в педагогическом наследии В.А. Сухомлинского. Определены гуманитарная и природоведческо-математическая слагаемые содержания школьного образования, гуманное взаимодействие с учениками как важная слагаемая педагогического творчества и мастерства учителя. Раскрыто значение родного языка в учебно-воспитательном процессе школ.

Наведено загальну характеристику порід овець, які вирощують в Україні, визначено ареали їх поширення. Розкрито особливості організації та функціонування різних типів вівчарських господарств, розглянуто їх виробничі напрями. Висвітлено теоретичні засади племінної роботи, наведено методики ідентифікації та племінного обліку, бонітування овець, розроблено систему оцінювання баранів-плідників за якістю потомства. Описано механізм управління селекційним процесом засобами інформаційних технологій. Розглянуто технології годівлі, утримання та відтворення овець. Наведено відомості про основні технологічні процеси виробництва вовни, м'яса, каракулю, овчини, запропоновано способи профілактики основних захворювань овець.

Дана общая характеристика пород овец, выращиваемых в Украине, определены ареалы их распространения. Раскрыты особенности организации и функционирования различных типов овцеводных хозяйств, рассмотрены их производственные направления. Освещены теоретические основы племенной работы, приведены методики идентификации и племенного отбора, бонитировки овец, разработана система оценивания баранов-производителей по качеству потомства. Описан механизм управления селекционным процессом средствами информационных технологий. Рассмотрены технологии кормления, содержания и воспроизводства овец. Изложены сведения об основных технологических процессах производства шерсти, мяса, каракуля, овчин, приведены способы профилактики основых заболеваний овец.

Описано систему управління в надзвичайних ситуаціях, визначено функції уповноваженого керівника робіт з ліквідації їх наслідків. Визначено загальний порядок дій органів управління у надзвичайних ситуаціях. Розглянуто методи роботи керівництва органів виконавчої влади у разі загрози та виникнення надзвичайних ситуацій. Висвітлено загальні положення про пересувні пункти управління. Розкрито питання організації зв'язку за умов надзвичайних ситуацій. Проаналізовано особливості організації медичного та матеріально-технічного забезпечення у процесі ліквідації надзвичайної ситуації та її наслідків. Розглянуто порядок надання фінансової допомоги з резервного фонду державного бюджету, підготовки експертного висновку щодо рівня надзвичайної ситуації, а також подання документів щодо оцінювання збитків. Розглянуто питання підготовки до реагування на надзвичайні ситуації за умов осінньо-зимового та весняно-літнього періодів.

Описана система управления в чрезвычайных ситуациях, определены функции уполномоченного руководителя работ по ликвидации их последствий. Определен общий порядок действий органов управления в чрезвычайных ситуациях. Рассмотрены методы работы руководства органов исполнительной власти в случае угрозы и возникновения чрезвычайных ситуаций. Освещены общие положения о передвижных пунктах управления. Раскрыты вопросы организации связи в условиях черзвычайных ситуаций. Проанализированы особенности организации медицинского и материально-технического обеспечения в процессе ликвидации чрезвычайной ситуации и ее последствий. Рассмотрен порядок предоставления финансовой поддержки из резервного фонда государственного бюджета, подготовки экспертного вывода относительно уровня чрезвычайной ситуации, а также оформления документов по оцениванию убытков. Рассмотрены вопросы подготовки к реагированию на чрезвычайные ситуации в условиях осенне-зимнего и весенне-летнего периодов.

Проаналізовано 25-річний досвід впровадження грунтозахисної системи землеробства в приватному підприємстві "Агроекологія" Шишацького району Полтавщини. Наведено основні технологічні вимоги, яких слід дотримуватися для досягнення високого економічного ефекту. Зроблено висновок, що грунтозахисні технології сприяють біологізації землеробства, гарантують високу віддачу матеріально-технічних засобів.

Розглянуто необхідність створення культурного пасовища за сучасних умов інтенсифікації кормовиробництва. Досліджено ефективність створення культурного пасовища. Одержані результати демонструють високу продуктивність культурного пасовища у всіх циклах підбурення. Застосування загінного способу випасу збільшує вихід кормів з одиниці площі за допомогою системної організації процесу. У разі загінного випасу можливе збільшення продуктивності худоби.

Індекс рубрикатора НБУВ: З95-5-01

Рубрики:

Радіолокація

Шифр НБУВ: Ж27665/рад. эл. Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто основні відмінності формування структури метання молота у кваліфікованих та юних спортсменів, що розкривають істотний резерв для вдосконалення технічної майстерності юних метальників за допомогою методу варіативного застосування приладів полегшеної ваги.

Рассмотрено влияние температуры на проявление реологических и трибохимических процессов в различных средах и их взаимосвязь с износостойкостью пары трения.

Гастроэзофагеальный рефлюкс (ГЭР) является одним из наиболее распространенных заболеваний пищеварительной системы во всем мире. В основе данного патологического процесса лежит нарушение моторики желудочно-кишечного тракта, что широко освещается в литературе. Что же касается показателей кислотности желудка у детей с данной патологией, данные разных авторов существенно различаются. Приведены результаты обследования 60-ти детей: 40 - с ГЭР и 20 здоровых детей. Полученные результаты свидетельствуют о том, что кислотообразование у детей с ГЭР и здоровых детей отличается. Количество и продолжительность ГЭР у детей с различной интенсивностью кислотообразования существенно не отличается.